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内容説明
戦後教育が目をつぶってきた本当の躾がここにある。不登校、引きこもりと向き合う現場からの緊急提言！増え続ける成人による“社会拒否”の現状とは？日本人が失った教育の原点。
目次
はじめに 私が教育に携わった理由
第１部 親と子が再生するために（子供が立ち止まった時；日常の中に教育がある）
第２部 現場からのメッセージ（どんな子供にも可能性はある；笑顔が戻った子供たち―卒業生・父兄の声；社会拒否）
第３部 自分自身を振り返って（私の中に受け継がれてきた知恵と精神）
池上学院総合あんない
著者等紹介
池上公介［イケガミコウスケ］
１９４０年、北海道・札幌市生まれ。札幌南高校を経て、東京経済大学卒業。１９７１年「池上イングリッシュクラブ」を札幌で開き、全国規模の英語弁論大会に多くの生徒を入賞させ、語学能力に優れた人材を育成する。１９８５年から独自の理念に基づく中学浪人のための「池上学院」を開校。さらに「札幌高等学院」「池上オープンスクール」「大検（個別指導）コース」と次々開設し、学力不振、いじめ、非行などで学校生活を中断した子供たちに、再び学べる環境作りを実践している。現在ＦＭ ＡＩＲ‐Ｇで「池上公介のワンポイントイングリッシュ」を放送。２００１年には「英語教師のためのプロ講座」でＮＨＫに出演。このほかしつけや食の大切さなどをテーマに講演を多数実施。現社団法人日本青少年育成協会理事・北海道支部長、青少年育成道民会議副会長
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
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Lucy
1
不登校の生徒のリアルがこの本にはありました。また、池上オープンスクールの生徒にとどまらず、20才を過ぎた大人までもがひきこもりになってしまうという文章には驚きました。とにかくたくさん勉強をして少しでもレベルの高い大学に行けば、幸せになれるんだ、という古き良き日本人の感覚に甚だ疑問を抱かずにはいられません。なぜ今のを生きる子供は、いや若者はこうもストレスを抱え込んでしまうのだろうということを強く感じました。2012/07/21
