出版社内容情報
「基礎・基本」の習得に有効な「フラッシュ教材」その活用のコツを集大成した、必読の「バイブル書」！
「小・中学校の先生」を徹底サポート！
フラッシュ教材とは
フラッシュ・カードのように、課題を瞬時に次々と提示しうるデジタル教材です。
教室に大型テレビや電子黒板が整備された今、ICT（Information and Communication Technology：情報コミュニケーション技術）を利用した「フラッシュ教材」の活用が不可欠です。
「基礎・基本の習得に効果があるデジタル教材」として、文部科学省の「教育の情報化に関する手引き」に掲載され、今話題の「フラッシュ教材」に焦点を当て、その作り方、使い方等、活用のコツを具体的に解説しています。
巻末には、本書に掲載されている教科別の「フラッシュ型教材」に収録したCD-ROMを添付。先生方は、すぐに「フラッシュ型教材」を利用することができます。
目次
第１章 フラッシュ型教材はこんなに便利
第２章 これがフラッシュ型教材だ
第３章 フラッシュ型教材活用のコツ
第４章 フラッシュ型教材を作ってみよう
第５章 ｅＴｅａｃｈｅｒｓを使ってみよう
第６章 フラッシュ型教材を活用した研修
著者等紹介
高橋純［タカハシジュン］
富山大学人間発達科学部・准教授。１９７２年生まれ。横浜国立大学教育学部卒業、横浜国立大学大学院教育学研究科修了。修士（教育学）。富山大学大学院理工学研究科修了。博士（工学）。園田学園女子大学情報教育センター・助手を経て現職。上越教育大学情報メディア教育支援センター・客員研究員、富山県総合教育センター・客員教授を併任。専門は教育工学、情報教育。第１７回日本教育工学会研究奨励賞受賞。文部科学省「教育の情報化に関する手引」作成検討会委員、同委託事業「先導的教育情報化推進プログラム」委員などを歴任
堀田龍也［ホリタタツヤ］
玉川大学教職大学院・教授。１９６４年生まれ。東京学芸大学教育学部卒業、東京工業大学大学院社会理工学研究科修了。博士（工学）。東京都公立小学校・教諭、富山大学教育学部・助教授、静岡大学情報学部・助教授、独立行政法人メディア教育開発センター・准教授等を経て現職。文部科学省・参与（情報教育担当）を併任。専門は教育工学、情報教育。文部科学省「学校教育の情報化に関する懇談会」委員、同「教育の情報化に関する手引」作成検討会委員を歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
