Inklusionsorientierte Schulentwicklung : Interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und Ausblicke
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Inklusionsorientierte Schulentwicklung : Interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und Ausblicke

Frohn, JuliaEDT/ Bengel, AngelikaEDT/ Piezunka, AnneEDT

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ADHS bei Klein- und Vorschulkindern (Beiträge zur Frühförderung interdisziplinär) (5., überarb. Aufl.)
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ADHS bei Klein- und Vorschulkindern (Beiträge zur Frühförderung interdisziplinär) (5., überarb. Aufl.)  Paperback

Brandau, Hannes/ Pretis, Manfred/ Kaschnitz, Wolfgang

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Lernende mit Nachteilen gerecht bewerten? : Empirisch-qualitative Untersuchungen zum Umgang von schulbehördlichen und schulischen Akteur:innen mit Nachteilsausgleichen (Heterogenität aus schulpraktischer Perspektive) (2023. 248 S. 23.5 cm)
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Lernende mit Nachteilen gerecht bewerten? : Empirisch-qualitative Untersuchungen zum Umgang von schulbehördlichen und schulischen Akteur:innen mit Nachteilsausgleichen (Heterogenität aus schulpraktischer Perspektive) (2023. 248 S. 23.5 cm)

Geber, Georg

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Julian und ich : Erfahrungen einer Mutter mit dem regressiven Autismus ihres Sohnes (2023. 240 S. 148 x 210 cm)
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Julian und ich : Erfahrungen einer Mutter mit dem regressiven Autismus ihres Sohnes (2023. 240 S. 148 x 210 cm)  Paperback

Stelling, Vanessa

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Schulleitungshandeln im Kontext inklusiver Schulentwicklung in der Sekundarstufe (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung) (2023. 249 S. 23.5 cm)
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Schulleitungshandeln im Kontext inklusiver Schulentwicklung in der Sekundarstufe (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung) (2023. 249 S. 23.5 cm)

Meyer, Andrea

  • ウェブストア価格 ¥11,050(本体¥10,046)
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Handbuch Intensive Interaction (2023. 184 S. zahlreiche s/w-Abbildungen. 21 x 29.7 cm)
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Handbuch Intensive Interaction (2023. 184 S. zahlreiche s/w-Abbildungen. 21 x 29.7 cm)  Paperback

Herausgegeben:Hewett, Dave/UEbersetzung:Grans-Wermers, Lena/ Hansen, Franca/ Klug, Sarah

  • ウェブストア価格 ¥13,129(本体¥11,936)
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Pebble in the Brook: RehabDramatics and the Engagement of Drama Therapy in Nigeria (2023. 124 S. 230 mm)
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Pebble in the Brook: RehabDramatics and the Engagement of Drama Therapy in Nigeria (2023. 124 S. 230 mm)  Paperback

Chukwudi Michael, Okoye

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Zusammenleben wollen : Ein Porträt von drei sozialtherapeutischen Gemeinschaften: Lebenswirklichkeit, Entwicklungsfragen und Aspekte der Teilhabe (Edition Anthropos 8) (2023. 184 S. 23 cm)
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Zusammenleben wollen : Ein Porträt von drei sozialtherapeutischen Gemeinschaften: Lebenswirklichkeit, Entwicklungsfragen und Aspekte der Teilhabe (Edition Anthropos 8) (2023. 184 S. 23 cm)  Paperback

Viscrianu, Ioana/Kronenberg, Johannes/Roever, Ruth Fiona

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Lern- und Verhaltensschwierigkeiten in der Schule : Erscheinungsformen - Entwicklungsmodelle - Implikationen für die Praxis (2023. 285 S. 9 Abb., 9 Tab. 232 mm)
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Lern- und Verhaltensschwierigkeiten in der Schule : Erscheinungsformen - Entwicklungsmodelle - Implikationen für die Praxis (2023. 285 S. 9 Abb., 9 Tab. 232 mm)  Paperback

Herausgegeben:Boernert-Ringleb, Moritz/ Casale, Gino/ Balt, Miriam/ Herzog, Moritz/Mitarbeit:Hasselhorn, Marcus/ Gold, Andreas/ Castello, Armin/ Stein, Roland/ Scheithauer, Herbert/ Wilbert, Juergen/ Macko

  • ウェブストア価格 ¥10,260(本体¥9,328)
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Lebensgeschichten alter Eltern kognitiv beeinträchtigter Menschen (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung) (2023. 322 S. 23.5 cm)
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Lebensgeschichten alter Eltern kognitiv beeinträchtigter Menschen (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung) (2023. 322 S. 23.5 cm)

Oermann, Lisa

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Entscheidungsprozesse am inklusiven Übergang : Eine Grounded Theory Studie im Längsschnitt (klinkhardt forschung. Inklusion, Behinderung, Gesellschaft. Bildungs- und sozialwissenschaftliche Beitr) (2023. 300 S. 23.5 cm)
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Entscheidungsprozesse am inklusiven Übergang : Eine Grounded Theory Studie im Längsschnitt (klinkhardt forschung. Inklusion, Behinderung, Gesellschaft. Bildungs- und sozialwissenschaftliche Beitr) (2023. 300 S. 23.5 cm)

Felbermayr, Katharina

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Sachunterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung planen und gestalten (Schule und Unterricht bei intellektueller Beeinträchtigung) (2023. 171 S. 10 Abb., 23 Tab. 232 mm)
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Sachunterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung planen und gestalten (Schule und Unterricht bei intellektueller Beeinträchtigung) (2023. 171 S. 10 Abb., 23 Tab. 232 mm)  Paperback

Haeussler, Michael/ Herausgegeben:Schaefer, Holger/ Mohr, Lars

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Sprachtherapie mit Kindern (2., überarb. Aufl. 2023. 560 S. 56 SW-Abb., 44 Tabellen. 240 mm)
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Sprachtherapie mit Kindern (2., überarb. Aufl. 2023. 560 S. 56 SW-Abb., 44 Tabellen. 240 mm)  Paperback

Herausgegeben:Mayer, Andreas/ Ulrich, Tanja

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Diagnostik und Interventionsplanung in der Unterstützten Kommunikation : Methoden und Einsatz in der Praxis (2023. 188 S. 25 SW-Abb., 11 Tabellen. 215 mm)
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Diagnostik und Interventionsplanung in der Unterstützten Kommunikation : Methoden und Einsatz in der Praxis (2023. 188 S. 25 SW-Abb., 11 Tabellen. 215 mm)  Paperback

Bernasconi, Tobias

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Kinder und Jugendliche mit Beeinträchtigungen der geistigen Entwicklung unterrichten : Konzepte für die Teilhabe in heutiger Lebenswelt (2023. 259 S. 28 Abb., 37 Tab. 232 mm)
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Kinder und Jugendliche mit Beeinträchtigungen der geistigen Entwicklung unterrichten : Konzepte für die Teilhabe in heutiger Lebenswelt (2023. 259 S. 28 Abb., 37 Tab. 232 mm)  Paperback

Herausgegeben:Gruening, Eberhard/Mitarbeit:Westphal, Ilona/ Karlsson, Svenja/ Toennsen, Kai/ Schaubrenner, Patric/ von Seeler, Isabelle/ Gatz, Katja/ Huettner, Andreas/ Kolshorn, Malte/ Matthes, Gerald

  • ウェブストア価格 ¥9,472(本体¥8,611)
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Unterrichtsgestaltung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (2. Aufl. 2023. 309 S. 46 Abb., 68 Tab. 155 x 232 mm)
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Unterrichtsgestaltung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (2. Aufl. 2023. 309 S. 46 Abb., 68 Tab. 155 x 232 mm)  Paperback

Haeussler, Michael

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Autismus: Begegne mir, so wie ich bin : Ein Beitrag zu einem pädagogisch-sensorischen und ernährungswissenschaftlichen Ansatz für Autismus im Kindesalter (2023. 148 S. 19 cm)
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Autismus: Begegne mir, so wie ich bin : Ein Beitrag zu einem pädagogisch-sensorischen und ernährungswissenschaftlichen Ansatz für Autismus im Kindesalter (2023. 148 S. 19 cm)  Paperback

Prasanna, Lakshmi/Kokinos, Michael

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Partizipation, Wissen und Kommunikation im sonderpädagogischen Diskurs (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung) (2023. 424 S. 21 cm)
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Partizipation, Wissen und Kommunikation im sonderpädagogischen Diskurs (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung) (2023. 424 S. 21 cm)

Herausgegeben:Grummt, Marek/ Kulig, Wolfram/ Lindmeier, Christian/ Oelze, Vera/ Sallat, Stephan

  • ウェブストア価格 ¥6,551(本体¥5,956)
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Das Marburger Rechtschreibtraining : Ein regelgeleitetes Förderprogramm für rechtschreibschwache Kinder. S3-Leitlinienkonform (8. Aufl. 2023. 390 S.)
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Das Marburger Rechtschreibtraining : Ein regelgeleitetes Förderprogramm für rechtschreibschwache Kinder. S3-Leitlinienkonform (8. Aufl. 2023. 390 S.)

Schulte-Koerne, Gerd/Mathwig, Frank

  • ウェブストア価格 ¥26,180(本体¥23,800)
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Behinderung und Technik : Eine phänomenologische Studie (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung) (2023. 187 S. 23.5 cm)
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Behinderung und Technik : Eine phänomenologische Studie (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung) (2023. 187 S. 23.5 cm)

Stoehr, Robert

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