In der gymnasialen Oberstufe fächerübergreifend lehren und lernen : Eine Fallstudie über die Verlaufslogik fächerübergreifenden Projektunterrichts und die Erfahrungen der Schüler (Forschung Erziehungswissenschaft 182) (2003. 272 S. 272 S. 210 mm)
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In der gymnasialen Oberstufe fächerübergreifend lehren und lernen : Eine Fallstudie über die Verlaufslogik fächerübergreifenden Projektunterrichts und die Erfahrungen der Schüler (Forschung Erziehungswissenschaft 182) (2003. 272 S. 272 S. 210 mm)  Paperback,  言語:GER

Rabenstein, Kerstin

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Digitalität und Unterrichtsalltag : Ethnografische Fallstudien zur Wartung des Wandels (2025. 154 S. 21 cm)
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Digitalität und Unterrichtsalltag : Ethnografische Fallstudien zur Wartung des Wandels (2025. 154 S. 21 cm)  Paperback

Rabenstein, Kerstin/Macgilchrist, Felicitas/Wagener-Boeck, Nadine

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Unterricht als Interaktion : Ein Fallbuch für die Lehrerbildung (2010. 168 S. 21 cm)
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Unterricht als Interaktion : Ein Fallbuch für die Lehrerbildung (2010. 168 S. 21 cm)  Paperback

Schelle, Carla/ Rabenstein, Kerstin/ Reh, Sabine

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Empirie des Pädagogischen und Empirie der Erziehungswissenschaft : Beobachtungen erziehungswissenschaftlicher Forschung (klinkhardt forschung. Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschu) (2016. 282 S. 23.5 cm)
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Empirie des Pädagogischen und Empirie der Erziehungswissenschaft : Beobachtungen erziehungswissenschaftlicher Forschung (klinkhardt forschung. Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschu) (2016. 282 S. 23.5 cm)  Paperback

Herausgegeben von Meseth, Wolfgang/ Dinkelaker, Joerg/ Neumann, Sascha/ Rabenstein, Kerstin

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Konstruktionen von Fachlichkeit : Ansätze, Erträge und Diskussionen in der empirischen Unterrichtsforschung (2018. 313 S. 21 cm)
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Konstruktionen von Fachlichkeit : Ansätze, Erträge und Diskussionen in der empirischen Unterrichtsforschung (2018. 313 S. 21 cm)

Herausgegeben von Martens, Matthias/ Rabenstein, Kerstin/ Braeu, Karin/ Fetzer, Marei/ Gresch, Helge/ Hardy, Ilonca

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ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung H.4 (ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung. Empirische Beiträge aus Erziehun) (2015. 149 S. 240 mm)
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ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung H.4 (ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung. Empirische Beiträge aus Erziehun) (2015. 149 S. 240 mm)  Paperback

Herausgegeben von Gebhard, Ulrich/ Hummrich, Merle/ Rabenstein, Kerstin/ Rah, Sabine

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ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung H.8 (ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung. Empirische Beiträge aus Erziehun) (2019. 181 S. 240 mm)
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ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung H.8 (ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung. Empirische Beiträge aus Erziehun) (2019. 181 S. 240 mm)  Paperback

Herausgegeben von Herzmann, Petra/ Kunze, Katharina/ Proske, Matthias/ Rabenstein, Kerstin

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Heterogenität : Eine Herausforderung für Religionspädagogik und Erziehungswissenschaft (Religionspädagogik innovativ 37) (2020. 216 S. 3 Abb. 232 mm)
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Heterogenität : Eine Herausforderung für Religionspädagogik und Erziehungswissenschaft (Religionspädagogik innovativ 37) (2020. 216 S. 3 Abb. 232 mm)  Paperback

Herausgegeben:Gruemme, Bernhard/ Schlag, Thomas/ Ricken, Norbert/ Mendl, Hans/ Pirner, Manfred L./ Rothgangel, Martin/Mitarbeit:Brandtke, Julia/ Rabenstein, Kerstin/ Schweiker, Wolfhard/ Walgenbach, Katha

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Kompendium qualitativer Unterrichtsforschung : Unterricht beobachten - beschreiben - rekonstruieren (2018. 358 S. 21 cm)
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Kompendium qualitativer Unterrichtsforschung : Unterricht beobachten - beschreiben - rekonstruieren (2018. 358 S. 21 cm)

Herausgegeben von Proske, Matthias/ Rabenstein, Kerstin

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Kasuistik - Lehrer_innenbildung - Inklusion : Empirische und theoretische Verhältnisbestimmungen (Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung) (2020. 311 S. 21 cm)
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Kasuistik - Lehrer_innenbildung - Inklusion : Empirische und theoretische Verhältnisbestimmungen (Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung) (2020. 311 S. 21 cm)

Herausgegeben von Fabel-Lamla, Melanie/ Kunze, Katharina/ Moldenhauer, Anna/ Rabenstein, Kerstin

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