Übergangsprozesse von Kindern mit Behinderungen aus integrativen Kindertageseinrichtungen in Grundschulen : Analyseergebnisse einer qualitativen und multiperspektivischen Längsschnittuntersuchung (2024. 270 S. 210 mm)
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Übergangsprozesse von Kindern mit Behinderungen aus integrativen Kindertageseinrichtungen in Grundschulen : Analyseergebnisse einer qualitativen und multiperspektivischen Längsschnittuntersuchung (2024. 270 S. 210 mm)  Paperback

von Niebelschuetz, Janina

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Das Übergangsbuch : Kinder, Eltern und Pädagoginnen dokumentieren den Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Schule (2. Aufl. 2015. 76 S. 297 mm)
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Das Übergangsbuch : Kinder, Eltern und Pädagoginnen dokumentieren den Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Schule (2. Aufl. 2015. 76 S. 297 mm)  Paperback

Lingenauber, Sabine/ Niebelschuetz, Janina L. von

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Die Frauen und die Schulen von Reggio Emilia (2023. 110 S. 297 mm)
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Die Frauen und die Schulen von Reggio Emilia (2023. 110 S. 297 mm)  Paperback

Lingenauber, Sabine/Niebelschuetz, Janina von

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