内容説明
本書の具体的な展開としては、初めにICTの教育利用の系譜と生成AI活用における可能性について述べる。続いて、小・中・高等学校での算数・数学授業に於ける、生成AIを活用した教材の詳細とその実践例を紹介し、これからの児童・生徒に身に付けさせたい資質・能力を解説する。そして、生成AI教材を効果的に活用するための授業展開例を紹介する。
目次
第１章 ＩＣＴを活用した算数・数学教育の系譜（パソコンの教育利用黎明期
インターネットによる教育へのインパクト
生成ＡＩによる教育へのインパクト）
第２章 生成ＡＩを活用した算数・数学教育の可能性（教育に活用する上での倫理的配慮
算数・数学授業における生成ＡＩ活用の可能性
小・中・高等学校における算数・数学授業での具体的な活用方法）
第３章 小学校算数科での生成ＡＩ活用事例（生成ＡＩを使った計算練習ゲームで勉強しよう
生成ＡＩを使って九九表のきまりを見つけて確かめてみよう
規則性をもっと詳しく調べて探究してみよう
図形を作図するための条件は？生成ＡＩを使って説明文を作ろう
「割合」をわかりやすく説明してみよう
身の回りにある動くものの速さを調べよう
ヒストグラムの形を変化させて読み取ろう）
第４章 中学校数学科での生成ＡＩ活用事例（数列を通して文字式を利用するよさに触れよう
大きな数の境界を数の規則性に着目して特定しよう
立体当てクイズを通して空間図形を探究しよう
星形図形の角度の和を生成ＡＩと証明しよう
「関数とは何か？」説明できるようになろう
放物線のグラフが１つに定まる条件を探ろう
生成ＡＩとの対話でデータを深く読み解こう
母集団から標本を取り出し、箱ひげ図で見比べてみよう）
第５章 高等学校数学科での生成ＡＩ活用事例（水位が指定の高さになるまでの時間を予測しよう
生成ＡＩを使ってシミュレーションしてみよう
指数シミュレーターで、対数へと繋がる感覚を身につけよう
ホップ、ステップで、難問に挑戦してみよう
生成ＡＩで数列の別表現を探ろう
独立事象の意味を追求しよう
＆＃８７３０
２に近づく数列から数の本質に迫ろう
生成ＡＩに指示して作図させよう
軌跡の「描かれ方」を調べてみよう）
