内容説明
「子ども主体の授業」が求められる中、一斉指導はよくないというイメージがもたれていないでしょうか。「一斉指導は決して教師が教え込む指導」ではないと述べる著者が、一斉指導で必要な授業技術を紹介。集団を動かし、本当に自立した学び手を育てる手立てがここに。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。
Go Extreme
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現状:誤った「子ども主体」(教えない＝主体性)＋無責任な放任→基礎欠如＝真の自立停滞 理念:新・一斉指導＝一斉指導の再定義。「任せる」前に教える→学びの土台構築。集団動かす技術→個を埋没させず真の自立へ 実践:集団動かし＋個を育む 発問・指示:簡潔・具体的→全員思考 活動組織:集団相互作用→協働 評価:瞬時把握→次指導 子ども対応:集団内→個へ支援 結論:一斉指導＝学びの土台＋集団力→自立人間育成に不可欠な技術2026/04/09
