内容説明
殖産興業の要地とされた植民地台湾。総督府の教育、とくに農業補習学校は民衆生活においてどう受け止められたのか。統治側でありつつ、新参の現地生活者であった教員の視点から、植民地民衆のしなやかで逞しい日常を描く。
目次
序章 植民地台湾の実業補習教育をとらえる意味
第1 節 研究の目的と視点
第2 節 研究の背景
第3 節 先行研究の検討
第4 節 研究の視座
第5 節 研究の方法
第6 節 本書の構成
第1 章 植民地台湾における教育政策の展開
はじめに
第1 節 教育行政組織の創設と管轄する領域の拡大
第2 節 台湾教育令による教育機関の体系化
第3 節 文官総督の誕生と第二次台湾教育令の公布
第4 節 文教局の設置
章結
第2 章 実業補習教育の制度と施設
はじめに
第1 節 実業重視の教育政策と思想「善」導の方向
第2 節 実業補習教育制度の展開
第3 節 中堅青年養成・青年補導教育施設の創設
第4 節 青年補導施設の指導：龍山青年教習所と竹南公民講習所
章結
第3 章 実業補習教育に対する総督府の態度と振興策
はじめに
第1 節 教育の地方化と実際化
第2 節 実業補習学校の実態調査に対する認識
第3 節 全島実業補習教育研究会における議論
章結
第4 章 農業補習学校の教育と民衆の生活
はじめに
第1 節 台湾の農業と農民の豊かさ
第2 節 台湾農民の生活を貫く「実利」とは
第3 節 農業補習教育に対する教員の「使命感」
第4 節 農業補習学校の教育実態：関西農業補習学校
第5 節 「実際生活」に役立つ教育を求めて
第6 節 変容する教育と民衆：萬丹農業補習学校と南?農業補習学校
章結
第5 章 地域に展開する農業補習学校の実践
はじめに
第1 節 地域の経済発達と文化向上の中核として：公館農業専修学校
第2 節 農業補習学校の地域に向けた事業：卒業生指導とは
第3 節 卒業生指導の実態：新営農業専修学校
第4 節 指導を求める民衆の姿：汯林農業専修学校
章結
終章 実業補習学校から見た植民地教育
第1 節 本研究の概要と成果
第2 節 植民地実業補習教育を担う「植民地教員」という存在
第3 節 農業補習学校が描き出す植民地台湾の教育と生活
第4 節 民衆生活の論理の内実：「豊かさ」と「実利」の変容
第5 節 残された課題
