内容説明
教師が予め決めた「課題」、長い時間をかけて行う「自力解決」、“多様な考え”に縛られた「集団解決」、授業終盤に形式的に行う「まとめ」…など、数学授業には、やってしまいがちな「NG」がある。そんなNGを徹底分析し、授業改善の具体策を提示する一冊。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。
Go Extreme
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中学校数学授業の質向上＝「NG」要因の徹底分析。 従来：教師の一方的な説明－生徒の思考→ただの暗記＝NG授業。 ⇔本書：NG実践（発問不良＋目的不在など）の具体例を分析→指導改善。 教師のNG認知＋生徒視点の導入＝適切な発問の設計＋思考の可視化。 結果：NG回避→主体的思考＋深い学びの実現＝数学力劇的向上！2026/04/24
