内容説明
アドボカシーという概念を、ここまですんなり理解できる本は初めてだ。
「寄り添う」という言葉を、子ども主権のあらゆる支援現場に取り戻してくれる一冊。
──荻上チキ氏(評論家)推薦!
深刻化する児童虐待を受けて、子どもの権利保障の重要性が指摘されるが、どうすればそのような社会が実現するか未だ見通せない――。
本書はアドボケイト、当事者参画という視点を軸に、子どもの「声」の回復と支援に求められるエッセンスを平易な言葉で伝える。
目次
はじめに
序章 子どもの「声」の回復と支援者の立ち位置[長瀬正子]
1.「声」と子どもの権利条約
2.子どもが「声」を取り戻すプロセス
3.位置関係(ポジショナリティ)を理解する
コラム 子どもの「声」を引き出す絵本…「ちいさなとびら」という活動[長瀬正子]
第1章 社会的養護を必要とする子どもの「声」と子どもの権利[長瀬正子]
1.沈む「声」、失われる「声」
2.「声」を引き出し、つなぎ、紡ぐ
3.子どもの権利の視点からとらえ直すということ
コラム 聴かれる権利の5つのステップとチェックリスト[栄留里美]
第2章 アドボカシーとは何か――環状島の地形を変える[栄留里美]
1.アドボカシーの使われ方
2.注目され始めたアドボカシーをめぐる政策
3.アドボカシーとは何か
4.子どもの「声」が聴かれない背景――環状島でいえば…
5.独立/専門アドボカシーとは
6.アドボケイトの活動事例
7.アドボケイトのポジショナリティを問う――ヘリコプターから「いつもの支援者」が降りてくる?!
8.子ども差別からの解放のために――水位を下げて環状島の地形を変える
コラム オンブズマンとアドボケイトの違いは?[栄留里美]
第3章 社会的養護における当事者参画――環状島の上から「叫ぶ」[永野咲]
1.当事者参画の整理――セルフアドボカシーとユースアドボカシー
2.環状島の〈尾根〉へ上がる
3.当事者参画を脅かすもの――環状島の〈尾根〉に吹く〈風〉と〈重力〉・〈水位〉
4.環状島の〈尾根〉にともに立つ
5.「声」が変えていくもの――当事者参画とユースアドボカシー
コラム 会議や検討会への当事者参画[永野咲]
おわりに モヤモヤとこれから~「わきまえる」を求める社会に抵抗するために
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。
夜間飛行
katoyann
いとう
ひろか
Daiki Enomoto




