内容説明
自由進度学習は、教師の「言葉」からはじまる！
「授業って楽しい」「学ぶって面白い」、そんな子どもたちの声が溢れる授業に！
学習者主体のクラスをつくる、教師の言葉かけの極意を伝えます。
子どもにもっと任せたい！
学習者主体の授業をしたい!
自由進度学習をやってみたい!
個別最適な学びを実現したい!
そんな先生方、まずは本書の言葉かけからはじめてみませんか？
教師の言葉が、目の前の子どもたちの原動力になります。
その先にあるのは、「自ら学び続ける力」を持つ子どもの成長です。
目次
はじめに
本書の読み方
第１章 「自由進度学習」で学級経営がうまくいく！ 教師自身の心構え
（１）「伝わらなくてもいい」と思って大丈夫
（２）勉強は面白いものだと捉え、授業を考えよう3
（３）信頼関係を築くには、誠実に謝るとうまくいく！
（４）「聴く・肯定する」を意識すると反発が減り、自主性が育つ！
（５）感情に流されずに対応できるようになる言葉
（６）機嫌のいい大人が近くにいるだけで、最高の教育環境に！
Column1 誰かの言葉に支えられて、私自身も頑張ってこられた話
第2章 「やる気がない」子どもたちが前向きに動き出す言葉
（１）面倒くさいが口癖の子がみるみる変わる言葉
（２）モヤモヤの解像度を上げると、雰囲気を乱す子が落ち着く！
（３）学習が全く進まない子が一歩踏み出す、明確な指示出し
（４）やり方がわからない子も、どんどん行動を起こす仕掛け
（５）違うことをしている子へは、あえて興味を示す
（６）教室を離れる子には、複数の選択肢を伝える
（７）「私語」を繰り返す子が自らの学びに向かう言葉8
（８）失敗して落ち込む子が、すぐ立ち直る背中の押し方
Column2 家庭での勉強時間が０分だった子が、２時間勉強するようになった話
第３章 「言われたから仕方なくやる」子どもたちが自主的に学び出す言葉
（１）すぐ遊び出す子が、授業に身を乗り出すようになる一言！
（２）指示待ちの子がぐんぐん自主的になる言葉
（３）勉強嫌いな子の「学ぶって楽しい！」を引き出す言葉
（４）短期的快楽を求める子も、長期的な視点を持てるようになる語り
（５）「教師の合格」ではなく、自分の成長に目を向けるための言葉
（６） 小さな成長を喜べない子の励まし方
（７） 点数を過度に意識する子が、学びの本質を理解する言葉
（８） 作業的に勉強を繰り返す子には、具体的な新たなチャレンジを示す
Column3漢字の家庭学習にだけ取り組んでいた子が、他の教科にも興味を持った話
第4 章 「自主的に学ぶ子」がさらにレベルアップする言葉
（１）脳の性質を理解すると、子どもが効果的に学び始める！
（２） 勉強の不安を支える、ちょっとした一言
（３） 挑戦する勇気を与える、学級のちょっとした取り組み
（４） 勉強をこなしている子には、学びの意義を再確認させよう
（５） 役に立つ喜びを知るには、教師の実体験を語る
（６） 限られた時間の中で、効果を最大化させるための言葉
（７） 力を発揮する場面を求めている子には、評価される場を与える
（８） チームで成果を出す体験から子どものリーダーシップが生まれる
Column4歴史漫画好きがきっかけとなった話
おわりに
感想・レビュー
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5256
てらぐっちー
