内容説明
知的障害のある子に教科を軸として主体的・対話的で深い学びをいかにもたらすか。授業力の向上、子ども理解のためには指導案づくりがかかせない。本書では学習指導案の立案方法と「国語」「算数・数学」の指導案、授業づくり、教材開発、学習評価の実例を紹介した。
-
- 電子書籍
- 大学入学時から噂されていた美少女三姉妹…
-
- 電子書籍
- アクアリウムは踊らない １ 電撃コミッ…
-
- 電子書籍
- たっちゃん、どっちとる？【分冊版】 1…
-
- 電子書籍
- 復讐の残響 2 ナニイロ
-
- 電子書籍
- 世界の艦船増刊 第191集 アメリカ海…
