保健室の先生に聞く 気になるあの子、気になるあのこと

著者名：澤栄美【著】

株式会社さくら社（2024/11発売）

• ISBN：9784908983412

内容説明

子どもの行動や保護者への対応に困っていたら、看護師で学校心理士のカリスマ養護教諭、澤先生に聞こう！

子どもの心身両面に対応する保健室の先生は、日本独自の存在です（海外では役割が分かれるのが一般的）。高い専門性の他に担任教師が行う教育相談に同席することも多く、先生を悩ませる「あの子」や保護者に対して経験を豊富に積んでいます。教師の経験不足や自己流の対応で困り感を増大させてしまう前に、多数の事例から解決のヒントを得て、一番困っている子ども本人の支援に向かうための一冊。
養護教諭はもとより広く担任、管理職の参考になる好著です。

【著者】
澤栄美
昭和33年生まれ。国立熊本病院附属看護学校卒業・熊本大学養護教諭特別別科修了。
昭和56年４月より38年間、熊本県及び熊本市の養護教諭として小中学校に勤務。熊本市養護教諭会会長等の役職を歴任し、平成31年3月定年退職。現在、熊本市市立学校養護教諭初任者研修指導講師。
平成25年文部科学大臣優秀教職員表彰の他、教育、学校保健分野での表彰多数。
日本学校心理士会熊本支部、JKYBライフスキル教育研究会、日本協同教育学会所属。養護教諭一級・看護師の免許と学校心理士資格を有する。

目次

Ⅰ 特別な配慮を要する子ども
１ 怒り
解説・怒りはストレスに対する生物的な反応
２ 不適切な行動
解説・「行動」の意味を分析して対応する
３ コミュニケーションの課題
解説・不得意を知り、柔軟に対応する
４ 問題行動
解説・行動の背景にあるつらさを理解しよう
Ⅰ全体解説・発達の違いを頭に入れて認め育てる

Ⅱ 子どもの心の揺れと身体
１ ストレスと行動
解説・その行動に至るつらさを理解する
２ 自己肯定の困難
解説・思春期時期の不安定さに対応する
３ つらさの回避
解説・自尊感情を高め、不適切な行為を遠ざける
４ 愛着の課題
解説・愛着の課題を抱えた子どもたち
５ 不登校
解説 どの子も取り残さない教育を
Ⅱ全体解説・自己否定する子どもたち

Ⅲ 保護者への対応
対応が難しい保護者
Ⅳ 教師の姿勢

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

[crane155]

“長年仕事をしてきた学校の保健室は、子どもだけではなく多くの先生方の相談のような場でもありました”　

2020/07/15