内容説明
「指導の個別化」と「学習の個性化」の両立を図りつつ、算数という教科の目標を実現することも目指した「個別最適な学び」一年間の実践を基にまとめた１冊。協働的な学び、１人１台端末、自己調整学習、学習評価など関連する重要なキーワードとともに掘り下げます。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。
ジーフー
3
教育改革に関わるって国が示している方向性やキーワードに敏感であり、読み解き、自分なりに実践をしていくという意識が大切なのねと思った。もちろん一人でやる必要はないけれど、こういったものを意識していると自然と情報を意識してみるようになる。本に書いてある内容そのものより、取り組みの姿勢が良いなぁと思いながら読んだ。2022/05/03
2h35min
2
借りた本。続編を先に読んだ。自分で発展的な課題をつくる。①数値を変える②数の個数を変える③場面を変える。「個別」の中での協働的な学びとして、ポイントをチャットなどで共有するというのが有効だと思った。2025/01/04
後藤か
0
一斉授業VS個別学習、作者が言うようにそんな陳腐な二項対立ではない。学習指導要領を読み解き、子ども達に必要な見せかけの知識ではなく将来を見越した指導を心がけた教育の完成形な気がする。これを実現するには程遠いかもしれないけど努力するのは無駄じゃない。2023/11/24
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