内容説明
教師は、教室の絶対的リーダー。目標をしっかり見据えて子ども達を導く必要があります。指導力の優れた教師、学級を上手くまとめている教師は、どのような指導をしているのでしょうか。指導環境と子どもの学習環境の最適化で、指導効果を上げる原理原則をまとめました。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。
あべし
2
たった一つのこととは、「人間性を磨いたり指導力を高めるために学び続けること」である。そして、学び続けながらも、「ひきあげる」指導と「養う」支援が、目の前の子どもとの信頼感を高め、学級集団の成長へとつながっていくのだと思った。 さらに、「ひきあげる」指導や「養う」支援にも適切な関わり方や振る舞い方がある。ここを誤ると子どもの信頼感は一気に落ちていってしまう。 それだけの緊張感は持って、子どもの前に立つ教師が子どもを育てるのだ。自分の思いはまっすぐに伝える。しかし、押し付けない。聞き上手になる。2025/03/30
U-Tchallenge
1
学級経営に関しては赤坂先生の論を大いに参考にしている。なので、すぐに手に取ってみた。タイトルに「指導力のある担任がやっているたったひとつのこと」とある。まとめるとそうだと思うが、そこまで単純なことではないように思った。そこは読んで内容を確認してもらいたい。さまざまな学術的な論を活かしつつ、実践レベルに応じるように書かれているのはいつ読んでもありがたい。理論に裏打ちされつつ、実践者としての肌感覚に合うようなよい塩梅のように思う。学級経営について考えている者にとっては、今回も必読の一冊に間違いないだろう。2023/03/08
U-Tchallenge
0
学級経営について考えたく再読。再読したが「たったひとつのこと」と単純にまとめることができないように思った。それでもまとめるならば子どもに信頼される教師である、ということになるように思った。「信頼」というよく聞く言葉を改めてどういうことなのか、と学級経営の文脈で考えることができる内容であった。子ども期待効果をキャッチできるように工夫するというのが一つ考えたいことである。また、信頼される教師であるための在り方についても考えることができた。2024/11/05
縁
0
指導力のある教師とは信頼される教師。そのために大切なのは、子どもを好きになることだと思う。うわべだけじゃなくて、心から本当に好きになること。2023/11/04
SPZ
0
★★★★ 2023/09/03
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