月刊高校教育 2022年8月号

著者名：高校教育研究会【編集】

学事出版（2024/02発売）

内容説明

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■特集：「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体化とは？
個別最適な学びと協働的な学びが目指すもの／奈須正裕
現代社会、資質・能力と関連させて「個別最適な学び」と「協働的な学び」を／溝上慎一
個別最適な学びと協働的な学びを実現する高校の姿とは／岩本 悠
■小特集：スタートした新学習指導要領の課題
多様な仕掛けで新学習指導要領の趣旨を実現／渡辺淳一
新学習指導要領施行に当たっての現場の先生たちの声／木下雅仁
■巻頭インタビュー
コロナ禍を経て、若者はいま／宮本みち子
■第19回学事出版教育文化賞優秀賞受賞
与論高校はなぜ定期考査と朝課外をやめたのか―「観点別学習状況の評価」を具現化する学校経営―／甲斐 修
■特別企画
2023年４月開設！　桜美林大学が「教えて、学ぶ」教育探究科学群を設置する理由
■特別企画
高校・大学・社会への移行を丹念に探る　「学校と社会をつなぐ調査」最終報告会＆シンポジウムに向けて