内容説明
なぜヒトは「教える／教わる」のか？ 教育の起源を進化と文化の両視点から解きほぐし，ヒトとは何かという根源的な問いに迫る。
目次
第1章 「教育は進化か文化か」を問う際の基本認識――ヒトにおける能力の「転用」の歴史を見据えて
第2章 ニッチ構築としての教育
第3章 狩猟採集民は教えているか――「教示の不在」という観点から
第4章 「教える」と「教わる」のあいだ――その進化的／発達的起源
第5章 教育の進化――ナチュラル・ペダゴジー理論の検討を中心に
第6章 教育はヒトの生物学的生存戦略である
第7章 教育と累積的文化進化――計算論モデルによるマイクロ―マクロ・ダイナミクスの検討
第8章 脳と心の発達と教育――母子関係から見るヒトの教育の本質とその生物学的基盤
第9章 教育・学習の基盤としての進化と文化
第10章 教育の進化を考える
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
izumone
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教育を語る本で，初めて自分の腑に落ちる言葉によるものに巡り会えた。とても嬉しい。2024/04/27
ami
0
面白かったです。2023/12/20
