内容説明
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メタ認知研究の歴史的経緯から説き起こし，読者に有用な情報を提示。研究のためのパースペクティブを与える。メタ認知理解のために必要な基礎的事項として，既知感，ＴＯＴ状態，学習判断，確信度判断，ソース判断について詳説。また，応用として，目撃証言，教育場面への適用や高齢期へのメタ認知的アプローチにまで展開。
感想・レビュー
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mieken
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研究の紹介もある。学生の自己調整学習の一般モデル（p.193)や生涯発達についても取り上げている。2023/11/01
