内容説明
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「パン【も】買った/返事【も】しない」「勉強した【が】不合格だった/野球もする【が】水泳もする」。聴覚障害教育現場では日本語指導の難しさ,中でも特に助詞の使い分けの指導の難しさが在る。生活言語から学習言語への移行をめざし,本書では副助詞や接続助詞を中心に(接続詞も加え),それらの手話表現を考える。
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