民主主義と教育の再創造 - デューイ研究の未来へ

著者名：日本デューイ学会

勁草書房（2021/06発売）

• ISBN：9784326251476

内容説明

『民主主義と教育』（１９１６年刊）は公刊から１００年が経過したが、民主主義やデューイに関する著作は、学びの原理や実践モデルとして現在も注目され続けている。本書はデューイ教育学を読み解き、２１世紀の教育課題について詳細に論究。現在課題となっているタイムリーなトピックスをとりあげつつ、同書の用語も丁寧に解説する。

目次

序――刊行に寄せて[加賀 裕郎（日本デューイ学会会長）]

第I部　『民主主義と教育』はどう読まれてきたか――受容と原理

第1章　欧米における『民主主義と教育』の受容と展開[加賀裕郎]
第2章　わが国におけるデューイ探究学習の受容と変遷――20世紀の問題解決学習から21世紀の探究学習へ[早川　操]
第3章　日本における『民主主義と教育』の研究動向[米澤正雄]
第4章　来るべき教育思想へ――「経験の再構成」としての教育を再定位する[松下良平]
第5章　デューイのカリキュラム理論――その革新性を読み解く[小柳正司]
第6章　民主主義と道徳教育[柳沼良太]
第7章　シティズンシップ教育と政治――デューイの『民主主義と教育』は更新されうるか[上野正道]
第8章　グローバル市民を育成する芸術教育の構築に向けて――『民主主義と教育』の再検討を通して[中村和世]
第9章　「初期社会科」における間接的受容――学習指導要領と教育実践[藤井千春]
第10章　日本におけるデューイ教師教育論研究――『民主主義と教育』を通してみるデューイ教師教育論[伊藤敦美]

第II部　『民主主義と教育』を読みなおす意味とはなにか――継承と発展

第11章　『民主主義と教育』における自然化された論理学と形而上学[松下晴彦]
第12章　社会・政治哲学としての『民主主義と教育』――子どもの教育から成人のための教育へ[生澤繁樹]
第13章　道徳は「自然化」されるか――デューイと認知科学が描いた道徳論[高頭直樹]
第14章　デューイ『民主主義と教育』における経験という概念[新　茂之]
第15章　自然主義は形而上学を論駁できるか――トランプの後にデューイとハッチンズの論争を再考する[井上弘貴]
第16章　この道以外を探すために――新自由主義の時代に『民主主義と教育』を読む[市川秀之]
第17章　多様性を包括する社会と教育――学校における闘争と受け容れ[伊藤博美]
第18章　ジョン・デューイのフェミニズム――「民主主義と教育」から考える[虎岩朋加]
第19章　『民主主義と教育』における経験とリフレクション――探究・体験型学習の理論的基底[中野真志]
第20章　民主主義と学校の「ミッシングリンク」を読み解く――民主的学校の知識論[佐藤隆之]
第21章　AI社会の教育方法としての「オキュペーション」再考[小島律子]
第22章　生活行動の共同を習慣的に成り立たせること――「成長」というできごとの中でデューイが注目していたこと[杵淵俊夫]
第23章　題材（subject matter）とは何か？――デューイの哲学思想を解読する[長谷瑞光]

第III部　キーワードで理解する『民主主義と教育』――読解と視点

『民主主義と教育』の読み方[西園芳信・小島律子]
1章　生命に必要なものとしての教育[鈴木順子]
2章　社会の機能としての教育[立山善康]
3章　指導としての教育[岩崎保之]
4章　成長としての教育[大森秀子]
5章　準備，開発，形式陶冶[龍崎　忠]
6章　保守および進歩としての教育[甲斐進一]
7章　教育に関する民主的な考え[笠松幸一]
8章　教育の諸目的[苫野一徳]
9章　目的としての自然的発達と社会的に有為な能力[鬢櫛久美子]
10章　興味と訓練[松岡侑介]
11章　経験と思考[宮崎宏志]
12章　教育における思考[新井保幸]
13章　教授法の本質[中村恵子]
14章　教材の本質[山上裕子]
ほか