実践！ 特別支援教育のアクティブ・ラーニング ～子どもの内面を捉え、学びの過程に寄り添う教員研修

著者名：竹村哲【監修】/柳川公三子【編集】/富山大学人間発達科学部附属学校園「専門家として学びあい高め合うための校内研修の在

中央法規出版（2021/01発売）

• ISBN：9784805859117

内容説明

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特別支援教育における、主体的・対話的で深い学びにつながる授業改善の具体的方法を解説。「教師目線」ではなく「子どもの立場」にたった授業づくりを目指す富山大附属特別支援学校「学びあい」の実践を紹介する。生徒の実態を把握し、子ども主体の授業を実現する一冊。