内容説明
少国民教育の中で育ち、終戦を15歳で迎えた著者。神権天皇主権原理を底にすえた明治憲法とはまったく異なる、国民主権、立憲主義、基本的人権、民主主義、真理、平和などの価値が盛り込まれた新しい日本国憲法に衝撃を受け、その研究に人生を捧げてきました。日本国憲法の基本的価値を歴史的に踏まえながら、現憲法のどの価値や理念を守っていくべきかを提言します。
目次
はじめに
第1章 「少国民」世代の憲法研究者の考えてきたこと――「真理と平和」を求めて
一 二つの憲法の下で生活する
二 明治憲法末期の生活状況と公教育
三 一九四五年八月一五日――敗戦による明治憲法体制の崩壊
四 日本国憲法との出会いと憲法学習活動――「真理と平和」を求めて、精神革命の日々
五 「東西冷戦」（「米ソ冷戦」）のなかで
六 憲法研究者として――憲法の基本的諸問題との取り組み
七 積極的な評価に値する日本国憲法――その解説書との取り組み
第2章 「未完の市民革命」と「東西冷戦・日米安保体制」の下でほんろうされる日本の憲法と憲法政治
一 日本国憲法の制定――現代における未完の市民革命
二 「東西冷戦」と「日米安保体制」
第3章 日本国憲法下の憲法政治（憲法の解釈運用）の動向
一 反憲法政治の展開――中曽根政権前までの段階
二 反憲法政治の強化――中曽根政権以降の段階
三 小泉政権（二〇〇一年四月―二〇〇六年九月）による反憲法政治の強化とその後の三政権
四 近時における日本国憲法と国民生活の危機の深化――多重危機の進行
第4章 どう対処するか（その1）――危機の諸要因をふまえた的確な対応を求めて
一 はじめに
二 「立憲主義」の再構築を求めて
三 二つの「立憲主義」の概念
四 「立憲主義」を破壊するもう一つの要因――憲法の基本用語の悪用・誤用
五 「解釈改憲」政治の進行と「強権政治」のおそれ
第5章 どう対処するか（その2）――危機の諸要因をふまえた的確な対応を
一 立憲主義体制とその歩みの特色の再確認を
二 危機の要因をふまえた的確な対応を求めて
三 的確な対応を確保するために――憲法学習と民主政治の強化を
おわりに
