魔法の質問で「コトバの力」を伸ばそう 親子で取り組む作文教室

著者名：山口拓朗【著】

日本能率協会マネジメントセンター（2020/10発売）

• ISBN：9784820728351

内容説明

本書では、親が子どもにインタビューすることをとおして「子どもの作文能力」を高める方法を紹介します。

インタビューに答えていくうちに、「書く材料」がどんどん集まっていき、それをもとにテンプレートにのせていけば、誰でも「いい作文」が書けるようになります。

文章を書く力は、基本的な知性のひとつ。作文をとおして、子どもの力をみるみる伸ばし、「作文嫌い」が「作文好き」になり、親子の関係性もよくなる１冊です。

■目次
はじめに
第1章　子どもたちが作文嫌いになるワケ
第2章　作文することで伸びる「子どもの10の能力」
第3章　食材（＝素材）がなければ料理（＝文章）はつくれない
第4章　子どもへの質問力を磨こう
第5章　論理的な思考を作る魔法のテンプレート術
第6章　さらにふくらませたいときは「理由」のあとに「具体例」を入れる
第７章　魔法の質問で名読書感想文を書こう
第8章　楽しく作文が書ける９つの「お題」
第9章　「もしも作文」で空想の世界を旅しよう
第10章　「オノマトペ」を使って世界でひとつの表現をしよう
第11章　「手垢のついた表現」を避けよう
第12章　「五感質問」で子どものオリジナリティを引き出す
第13章　「喜怒哀楽」から始める感情表現
第14章　「書き出し」と「締めくくり」で作文は決まる
第15章　子どもが書きたくなる「お題」の出し方
第16章　〈書いたら読み返す〉９つのチェックポイント＋α
おわりに

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

[ねこすけ]

作文のテンプレート ①メッセージ ②理由 　具体例 ③未来 読書感想文 ①どうしてその本を読んだのか ②あらすじを短く話してみて ③一言で本の感想を言ってみて ④③の答えを受けてどうしてそう思ったのか ⑤この本で好きな場面やセリフは ⑥どうしてその場面やセリフが好きなの ⑦自分と主人公が似ている点または違う点 ⑧もし自分が主人公だったらどうしていたか ⑨この本で学んだことをどう活かしていきたいか ⑩どんなお友達に勧めたいか

2022/01/04

[ねこすけ]

17なぜなら18結局19つまり20だから21そう、22慌てて

2022/01/04

[ねこすけ]

●連想したキーワードに飛べるフレーズ　〇〇と言えば、〇〇と聞いて思い出すのは　原稿用紙2枚15分　ありふれた表現を具体的な表現にする●書き出しパターン①自分の声②他人の声③音④自分の意見⑤疑問⑥たとえ⑦繰り返しから⑧気づき発見⑨物語っぽく〜のことでした。⑩告白11悩み12会話●締めくくりパターン①自分が叫んで②誰かの言葉③ため息④自分を褒めて⑤反省して⑥決意⑦質問疑問⑧余韻を残して⑨ギャグで⑩嘆き11キーワードと感嘆符12自分ツッコミ13シーンで14たとえ15ことわざ16もしかしたらひょっとしたら

2022/01/04

[のん＠絵本童話専門]

作文はその子そのもの、否定されると自己肯定感を損なわれてしまう。作文という自己表現の場を借りて、自己肯定感を高める手助けができるそう。低学年へ向けて書かれている本だが、作文が苦手な子は多いと思うし、高学年でも全く問題ない内容。こちらの本は具体的な方法が書かれているので、家庭内で実際に取り組むことができるのがとても良い。早速この中に書かれているような例を題材に、週末だけでもトレーニングし、書くことへの抵抗感がなくなったらいいなと思う。

2023/05/31