特別な配慮を必要とする子どもが輝くクラス運営 ―教える保育からともに学ぶ保育へ

著者名：松井剛太【著】

中央法規出版（2019/06発売）

• ISBN：9784805857441

内容説明

発達障害、外国籍、貧困等、配慮が必要な子どもたちのいるクラスで、「子どもの資質・能力を育む」視点をどのように実践すればよいのか。筆者が出会った事例をもとに、集団のダイナミズムを活かしたクラス運営を解説。一人ひとりの違いをみんなの学びに変える保育を考える。

目次

第１章　集団であるということ
第２章　学びのきっかけをくれる子どもたちの空気
第３章　学びのきっかけをくれる子どもたちがいるクラスの運営