勉強法以前の「勉強体質」のつくりかた

著者名：伊藤敏雄

主婦の友社（書籍）（2018/02発売）

• ISBN：9784074288502

内容説明

【電子版のご注意事項】
※一部の記事、画像、広告、付録が含まれていない、または画像が修正されている場合があります。
※応募券、ハガキなどはご利用いただけません。
※掲載時の商品やサービスは、時間の経過にともない提供が終了している場合があります。
※この商品は固定レイアウトで作成されており、タブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。
また、文字列のハイライトや検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。
以上、あらかじめご了承の上お楽しみください。





「書き取りもドリルもやめたら成績が上がった」子どもが自発的に学習する「勉強体質」を育てて成績アップさせる方法を解説。

「書き取りもドリルもやめたら成績が上がった」　
子どもが自発的に学習する「勉強体質」を育てて
成績アップさせる方法を解説します。
脅威の確率で子どもの成績や偏差値を上げる先生として
話題の伊藤敏雄先生による「伊藤メソッド」が
あなたにも再現できるようになっています。

（まえがきより）
私の塾では、書き取りもドリルもやらせません。
それでも約９割の生徒の成績が上がります。
理由は、簡単です。
勉強ができるようになるためには、書き取りもドリルも必要ないからです。
大切なのは心構え（マインドセット）とやり方（学習メソッド）なのです。
子どもが勉強ができるようになるために必要なことは、
勉強に対して正しい心構え（＝マインドセット）をもって、
効果的な勉強のやり方（＝学習メソッド）をとり入れることです。

伊藤 敏雄：Ａｌｌ　Ａｂｏｕｔ学習・受験ガイド、インストラクショナルデザイナー。
愛知教育大学教職科心理学教室卒、
名古屋大学大学院教育発達科学研究科教育心理学専攻中退。
若手教員向けサークル「明日の教室」名古屋分校の事務局長。
中学校教員第一種免許状（社会科）、マインドマップアドバイザーの資格を持つ。
小中高校生向けの少人数個別指導塾で教えながら、
勉強法からやる気を上げる方法まで全国の高校で講演活動を行ったり、
若手教員向けに指導法の講座を開いたりしている。

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。

[凌🔥年300冊の読書家🔥]

できることから始めて 楽しく続けて 振り返りで力をつける。 できるところから 口で一通り言わせてから、書かせる。 指で空がきさせてから、書かせる。 一拍置くことで記憶への定着の助けになる。 楽しく学ぶ 間違えたら笑いながらツッコミ ゲーム形式で人と競争させる できてる部分をしっかりと認める 振り返り 量ではなくポイント どのルールを知らなくて間違えたのかをちゃんとかけてるか？ わかってなればだめ。

2019/09/17

[anima]

効率の良い勉強法や難関校に合格するための勉強法ではなく、どうすれば勉強を楽しいと思えるか（子どもに思ってもらえるか）という本です。勉強は将来役に立つからといった理屈ではなく、勉強って楽しい！自分はできる！というマインドセットを作ることで、子どもが勉強をしたいと思えるようになるということが分かります。とにかく勉強をすることや、良い点をとることではなく勉強を楽しむということを重視しているところが、受験や資格試験をゴールにしている感がなくて良いなと思いました。

2020/03/24

[Tomoe Shimoya Sato]

長女の高校受験を終え、改めて子供たちとどう接するといいのか、考えたいなと思い読みました。 私は小学生の頃、フォニックスの英語塾に入れられたんだっと気づきました。30年以上前だから、日本に入ってきた頃のようなのだけど…塾は大嫌いでしたが、確かに中高と英語の勉強に役立ちました。他の内容も子供の頃実践したことが多く、驚きました。確かに勉強は嫌いじゃないです。

2020/03/17

[わーいわーい]

イライラするのでなく親がニコニコ。子供を１日３回笑わせる。

2018/11/13

[mika-ring]

「勉強体質」ってどんなもの？と思って読んだ。なるほどねーと思った。他の本で読んだことが書かれていることもいっぱいあり、やっぱその通りだな、と思った。直しノートを作るのは、大賛成。

2018/09/28