内容説明
子ども俳句のコンテストへの応募者は２０万人。みずみずしさ、独創的な感覚、意表をつく表現は、子どもたちを魅きつけます。子ども俳句から出発し、物語による俳句指導に至るまで、短詩型文学の授業の楽しさが語られ、教室や家庭で、子どもとの対話が生みだされます。１９９２年に刊行された授業記録の復刊です。
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目次
第１章 俳句は子どもの感性を鋭くする（子ども俳句に開眼する やきたてのクッキーみたいな春の風 ほか）
第２章 俳句を読む（抵抗感をもたせない 子どもの作品で詩心をゆさぶる ほか）
第３章 俳句を作る（なにを手がかりにして俳句するか 物語を読んで俳句を作る ほか）
第４章 授業記録・俳句を作る（知っている俳句を発表する 「見て作る」と「読んで作る」 ほか）
第５章 子どもに学ぶ（子どもにもらった「授業論」 授業のなかの子どもの視点）
感想・レビュー
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Horizon09133
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専門が国語でない、さらに俳句指導をしたことがないため、授業のところは申し訳ないが頭にはいらなかった。心に残ったのは教師のパワーとはの欄。みんなの心を惹き付ける気力と体力が必要。そのために教師の表情である。児童、生徒にとって教師は今でも怖い存在である。そこをどのようにほぐすか2013/06/17
