学研新書 なぜ若者は優先順位がつけられないのか？

著者名：長谷川一彌

学研（2013/08発売）

• ISBN：9784054042100

内容説明

何をしたらいいのか自分で決められない若者たちが多い。有名スポーツ選手などのメンタルトレーナーとして豊富な経験を持つ著者が、彼らの実例を挙げ、タイプ別に分析し、対処法及び解決策を提示する。若者たちの心と向き合うための書である。

目次

第１章　優先順位をつけられない若者が増えた理由
第２章　なぜ若者たちは優先順位をつけることができないのか？―タイプ別事例と分析
第３章　優先順位がつけられないと、どうなるのか？
第４章　効率の良い仕事に必要なのは
第５章　優先順位はどうつけていくのか
第６章　人間のメカニズムを知ろう
資料編

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

[トダ―・オートマタ]

著者は最近の若者は優先順位を付けられない人が増えていると 書いていて、その若者に対してアドバイスなどをしているらしい。 本書では「若者を世間に合わせるように教育しなおす」という コンセプトで書いている。 ただ、世間でいう教育というと違うので 日本的な「忍耐、根性、努力」の押し付けでは意味がない と書いていて個人的にも同意する。 ただ、最近の世間の風潮は「優先順位の付けられない若者」は 「発達障害」や「アスペルガー」として簡単に見捨てるという インスタントな方法をとっていると思う。

2011/10/29

[ひだり]

メンタルトレーナーの方が書いた本で、「若者がどうすれば本来の能力が発揮できるのか」を「優先順位のつけ方」で解いたものでした。精神論ではなく発達心理学や大脳生理学などフィジカルな面からのアプローチがとても参考になりました。カウンセリングにも子育てにも活かせそう。そして私自身も意識散漫型だから、もっと集中力高めなきゃ…(/ _ ; )

2016/10/02

[肇]

タイプ別に実例や改善方法が書かれているのはいいが、まとまりのない構成で少し読みにくかった。若者に限らず、アンケートなどに｢どちらでもない｣という選択肢がある時点で、明確な優先順位が決められない人は多いと思う。指導者が枠内でしか発想できないから、指導を受けた側も影響されるのだと書いてあるように、もはや戦後の日本特有の価値観ではないかと。

2012/06/03

[おいくろ]

後輩が優先順位つけられない子で、指導に悩んでいたので手に取った。優先順位の話よりも、メンタルの観点でいかに能力アップしていくかの内容の方が深く言及されていた。肝心の後輩への指導の解はしっくり来ず。

2016/12/01

[かやん]

若者に限らず優先順位をつけるのは難しい。心のコップを常にスッキリとさせて、思いを混ぜないようにしたい。リラックスは呼吸法で。嫌なことでモヤモヤしたら書いたり誰かに喋ったりして溜め込まないようにしよう。

2013/08/26