Weiterbildungschancen für Frauen, Migranten und Personaler im Sozial- und Gesundheitssektor : Zielgruppenfokussierte Begelitforschung - Konzepterprobung und Ergebnisse (Veröffentlichungen aus dem Projekt BEST WSG an der HdBA .3) / Herausgegeben von Ayan, Tuerkan

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Weiterbildungschancen für Frauen, Migranten und Personaler im Sozial- und Gesundheitssektor : Zielgruppenfokussierte Begelitforschung - Konzepterprobung und Ergebnisse (Veröffentlichungen aus dem Projekt BEST WSG an der HdBA .3) （2018. 132 S. 21 cm）

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Weiterbildungschancen für Frauen, Migranten und Personaler im Sozial- und Gesundheitssektor : Zielgruppenfokussierte Begelitforschung - Konzepterprobung und Ergebnisse (Veröffentlichungen aus dem Projekt BEST WSG an der HdBA .3) （2018. 132 S. 21 cm）

Herausgegeben von Ayan, Tuerkan

ウェブストア価格 ¥3,941（本体¥3,583）
VERLAG EMPIRISCHE PÄDAGOGIK（2018発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783944996455

Description

(Text)
Die vorliegende Monografie widmet sich schwerpunktmäßig den Möglichkeiten der wissenschaftlich fundierten Schulung besonderer Zielgruppen und umfasst damit Projektergebnisse aus dem BEST WSG Teilvorhaben an der Hochschule der Bundesagentur für Arbeit (HdBA) in Mannheim. Mit einem Blended-Learning-Konzept zur Schulung von Personalverantwortlichen aus dem Sozial- und Gesundheitssektor konnte die Zielsetzung des Projektgebers, die innovative berufliche Weiterbildung und Potenzialentfaltung zu fördern, erprobt und kritisch gewürdigt werden. Dem Leser werden die inhaltlichen Schwerpunkte der Schulung ebenso erläutert wie der methodisch-didaktische Aufbau. Die Umsetzungsphase der Schulung erfolgte getrennt nach den Formaten Webinarreihe und konsekutive Präsenzphase. Die dazugehörigen Evaluationsergebnisse werden dargestellt. Die HdBA wirkte auch in der zweiten Förderphase (2015-2017) im Verbund mit der Fachhochschule der Diakonie (FHdD) im Rahmen der vom BMBF geförderten Qualifizierungsinitiative "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen" mit. Bund und Länder wollen mit der im Jahr 2011 ausgeschriebenen Initiative Möglichkeiten des lebenslangen wissenschaftlichen Lernens erwerbsfähiger Menschen steigern.