Diversität - Inklusion und Exklusion im Kontext Schule (Empirische Pädagogik H.31 (3)) / Herausgegeben von Trauntschnig, Mike/ Schwab, Susanne - 紀伊國屋書店ウェブストア｜オンライン書店

ホーム
> 洋書
> ドイツ書
> Social Sciences, Jurisprudence & Economy
> Education Science / Pedagogic
> didactics, methodics, school education

Diversität - Inklusion und Exklusion im Kontext Schule (Empirische Pädagogik H.31 (3)) （2017. 118 S. 21 cm）

個数：

Diversität - Inklusion und Exklusion im Kontext Schule (Empirische Pädagogik H.31 (3)) （2017. 118 S. 21 cm）

Herausgegeben von Trauntschnig, Mike/ Schwab, Susanne

ウェブストア価格 ¥4,137（本体¥3,761）
VERLAG EMPIRISCHE PÄDAGOGIK（2017発売）
外貨定価 EUR 15.90
ポイント 37pt

在庫がございません。海外の書籍取次会社を通じて出版社等からお取り寄せいたします。
通常6～9週間ほどで発送の見込みですが、商品によってはさらに時間がかかることもございます。
【重要ご説明事項】
1. 納期遅延や、ご入手不能となる場合がございます。
2. 複数冊ご注文の場合は、ご注文数量が揃ってからまとめて発送いたします。
3. 美品のご指定は承りかねます。

●3Dセキュア導入とクレジットカードによるお支払いについて

【入荷遅延について】
世界情勢の影響により、海外からお取り寄せとなる洋書・洋古書の入荷が、表示している標準的な納期よりも遅延する場合がございます。
おそれいりますが、あらかじめご了承くださいますようお願い申し上げます。

◆画像の表紙や帯等は実物とは異なる場合があります。

◆ウェブストアでの洋書販売価格は、弊社店舗等での販売価格とは異なります。
また、洋書販売価格は、ご注文確定時点での日本円価格となります。
ご注文確定後に、同じ洋書の販売価格が変動しても、それは反映されません。

製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783944996394

Description

(Text)
InhaltEditorialMike Trauntschnig und Susanne SchwabDiversität - Inklusion und Exklusion im Kontext SchuleOriginalarbeitenKira Elena Weber und Philipp Alexander FreundSelbstkonzept und Wohlbefinden im Kontext schulischer Inklusion -quantitative und qualitative BefundeDaniela Stranghöner, Jelena Hollmann, Julia Gorges und Elke WildEine längsschnittliche Untersuchung des Zusammenspiels vondomänenspezifischem Fähigkeitsselbstkonzept und Interesse beiSchülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem FörderbedarfLernenClaudia Hildenbrand, Meike Heckt und Britta PohlmannÜberfachliche Kompetenzen unterschiedlicher Schülergruppen amÜbergang von der Kindertagesstätte in die GrundschuleCaroline Sahli Lozano, Lena Greber und Sergej WüthrichSubjektiv wahrgenommenes Integriertsein von Kindern inSchulsystemen mit integrativen MaßnahmenLena Greber, Caroline Sahli Lozano und Fabian SteinerLehrpersoneneinschätzungen von Kindern mit integrativen schulischenMaßnahmenRolf Werning, Katja Mackowiak, Antje Rothe und Carina MüllerInklusive Grundschule - Eine empirische Analyse vonGelingensbedingungen und Herausforderungen