Description
(Text)
Die vorliegende Publikation ist dem Poetry Slam mit Jugendlichen gewidmet. Dieses Literaturformat entstand in den 1980er Jahren in Chikago, begeisterte die Menschen dort und breitet sich seither in Europa und im deutschsprachigen Raum aus. In den USA gibt es eine Jugendbewegung beim Poetry Slam, genannt 'Youth Speaks'. In Deutschland heißt sie 'u20', was unter 20 Jahre bedeutet und auf die Altersbeschränkung hinweist.Die wissenschaftliche Fragestellung dieser Studie befasst sich mit der Bedeutung von Poetry Slam für Jugendliche. Sie untersucht Gewinn und Grenzen bei der praktischen Umsetzung solcher Projekte in der Arbeit mit verschiedenen Jugendzielgruppen.Poetry Slam besteht aus zwei Komponenten: dem Schreiben und der Präsentation (Performance) vor dem Publikum. Welche Bedeutung hat das Andere, Neue, Oppositionelle des Poetry Slam für Jugendliche? Was motiviert sie, welche Kompetenzen können sie erlangen?
(Author portrait)
Die Autorin Sabine Samonig wurde 1961 in Berlin geboren. Nach dem Studium der Betriebswirtschaftslehre und der Sozialpädagogik arbeitete sie 15 Jahre als Sozialarbeiterin. Schwerpunkt war die Beratung und Betreuung von Familien mit Säuglingen und Kleinkindern sowie der Kinderschutz im Bezirk Moabit. Weitere berufliche Stationen lagen in der Gerontopsychiatrie und der Öffentlichkeitsarbeit.2008 absolvierte sie den Masterstudiengang Biografisches und Kreatives Schreiben an der Alice Salomon Hochschule Berlin. Seither arbeitet sie als Schreibgruppenleiterin und bietet berufsbezogene Workshops an, unter anderem Poetry Slam für Lehrerinnen und Lehrer. Seit 2010 arbeitet sie als Dozentin im o. g. Masterstudiengang an der Alice Salomon Hochschule. Sabine Samonig hat vier Kinder und lebt in Berlin.
