Description
Kindertheologische Forschung religionssoziologisch ernst nehmen Vor dem Hintergrund einer sich religionssozialisatorisch verändernden Gesellschaft setzt sich dieser Band mit kindlichen Bewältigungsstrategien der Theodizee auseinander. Der Schwerpunkt der Arbeit liegt auf der qualitativ-empirischen Analyse eines methodentriangulierenden Forschungsprozesses (Bild-, Interview- und Videoanalyse) mit 7- bis 11-Jährigen. Die Probandinnen und Probanden der Studie legen ein am Hiobbuch orientiertes Mediendokument aus. Die abschließenden Thesen der Arbeit operationalisieren kindertheologische Interpretationen der Probandinnen und Probanden. Den kindertheologischen Interpretationen des Hiobbuchs werden nicht-theologische Interpretationen gegenübergestellt. Diese deutet der Autor vor dem Hintergrund der forschungsleitenden religionssoziologischen Annahmen der Arbeit.
Aufgrund seiner Konsequenz und Validität ist der umfangreiche Forschungsteil jedoch auch eine praktische Anleitung für funktionierende Forschung mit Kindern allgemein. Dr. Frederic Vobbe ist Professor für Angewandte Ethik an der Technischen Hochschule Köln und ein deutscher Sozialwissenschaftler. Zu seinen Schwerpunkten zählen Forschungsethik, Professionsethik helfender Berufe, sozialpsychologische Devianztheorien sowie mediatisierte sexualisierte Gewalt. Dr. Wilhelm Schwendemann ist Professor für Evangelische Theologie, Religions- und Schulpädagogik an der Evangelischen Hochschule Freiburg. Prof. Dr. Dirk Oesselmann lehrt Gemeindepädagogik an der EH Freiburg und ist Leiter der Arbeitsstelle Globales Lernen an Evangelischen Hochschulen. Prof. in Dr. in Kerstin Lammer ist leitende Militärdekanin für das Evangelische Militärdekanat Mitte mit Sitz in Potsdam und Privatdozentin an der Universität Münster.
