Kinderbibeln als theologisch-pädagogische Herausforderung : Unter Bezugnahme auf die Analytische Psychologie nach C. G. Jung (Arbeiten zur Religionspädagogik (ARP)) / Renz, Irene

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Kinderbibeln als theologisch-pädagogische Herausforderung : Unter Bezugnahme auf die Analytische Psychologie nach C. G. Jung (Arbeiten zur Religionspädagogik (ARP))

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Kinderbibeln als theologisch-pädagogische Herausforderung : Unter Bezugnahme auf die Analytische Psychologie nach C. G. Jung (Arbeiten zur Religionspädagogik (ARP))

Renz, Irene

ウェブストア価格 ¥20,673（本体¥18,794）
V&R unipress（2006発売）
外貨定価 EUR 79.00
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製本 Hardcover:ハードカバー版／ページ数 380 p.
言語 GER
商品コード 9783899712780

Description

Kinderbibeln, zurzeit vielfach als 'Bestseller' bezeichnet, fordern zur Stellungnahme heraus. Das Forschungsziel der Autorin ist, nach Erhellung des buchgeschichtlichen Kontexts Bibelbearbeitungen für Kinder unter theologischer, pädagogischer und tiefenpsychologischer Perspektive kritisch zu prüfen. Dabei geht es um thematische Schwerpunkte, die anhand relevanter Textbeispiele aus annähernd 40 Publikationen bearbeitet werden. Grundfragen sind u.a.: Werden Kinderbibeln dem theologischen Anspruch gerecht? - Inwieweit wird der Bildungsauftrag und der kindliche Verstehenshorizont berücksichtigt? - Welche Wirkungen haben biblische Geschichten hinsichtlich der psychischen Entwicklung von Kindern und Heranwachsenden? Somit stellt diese Veröffentlichung ein breites Spektrum prinzipieller Ansätze zur Verfügung, die sowohl für die Praxis als auch für weitere Forschungsvorhaben hilfreich sein können.

Dr. Irene Renz arbeitet als Lehrbeauftragte an der Theologischen Fakultät der Universität in Kiel am Institut für Praktische Theologie.

Dr. Gottfried Adam ist emeritierter Professor für Religionspädagogik an der Evangelisch-Theologischen Fakultät der Universität Wien. Bibelillustrationen und Kinderbibeln gehören zu seinen Forschungsschwerpunkten.

Prof. Dr. Dr. h.c. Rainer Lachmann lehrte Evangelische Theologie / Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts an der Universität Bamberg.