Materialien zur Landeskunde der Sowjetunion : Teil 1: Landeskunde im Russischunterricht (Specimina philologiae Slavicae .54) (Neuausg. 1983. 181 S. 297 mm)

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Materialien zur Landeskunde der Sowjetunion : Teil 1: Landeskunde im Russischunterricht (Specimina philologiae Slavicae .54) (Neuausg. 1983. 181 S. 297 mm)

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  • 製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
  • 商品コード 9783876902357

Description


(Short description)
Die mit diesem Sammelband beginnende Reihe "Materialien zur Landeskunde der Sowjetunion"...soll für die spezifischen landeskundlichen Fragestellungen der Russistik sensibilisieren und eine breitere, lernzielorientierte Diskussion in Gang setzen.
(Text)
Die mit diesem Sammelband beginnende Reihe "Materialien zur Landeskunde der Sowjetunion"...soll für die spezifischen landeskundlichen Fragestellungen der Russistik sensibilisieren und eine breitere, lernzielorientierte Diskussion in Gang setzen. Sowohl Fragestellungen der universitären Russistik und der Lehrerausbildung als auch des Schulfaches Russisch sollen behandelt werden. Das Ziel ist es dabei u.a., nicht nur fachspezifische, sondern auch fächerübergreifende Gesichtspunkte in die Problematik miteinzubeziehen und zu einem Austausch mit den anderen neuphilologischen Fächern anzuregen.
(Table of content)
Rupprecht S. Baur, Bochum: Für eine lernzielorientierte Landeskunde im Russischunterricht - Helene Imendörffer, Berlin: Landeskunde für künftige Russischlehrer Minimalisten versus Maximalisten - Wolfgang Mölleken, Herford: Aufgabe und Gestaltung der Landeskunde in der Lehrerausbildung - Joachim Ahrberg, Kassel: Zur Frage eines landeskundlichen Minimalprogramms für den Russischunterricht an Schulen - Wolfgang Eismann, Bochum/Mannheim: Russische Gesten im Sprachunterricht und als landeskundliches Thema - Frieder Bachteler, Hamburg: Die Erstellung landeskundlicher Kommentare zum Lehrbuch "Russkij jazyk dlja vsech" (Russisch für alle) - Erfahrungen aus einem deutschsowjetischen Projekt - Wolfgang Mölleken, Herford: Sprachbezogene Landeskundeechte und vermeintliche Impulse

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