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Description
(Text)
"Mein Freund Ayo kommt aus Ghana. Wie ist das eigentlich so in diesem Land?" - Solche und ähnliche Fragen stellen sich Kinder, wenn sie in ihrem Alltag anderen Sprachen und Kulturen begegnen. Das Umfeld der Kinder ist heute vielerorts multikulturell geprägt. Doch: Wie sprechen die Menschen in anderen Ländern? Wie spielen die Kinder dort, und wo arbeiten ihre Eltern? Essen Kaito aus Japan und Ashley aus England auch gerne Kartoffeln oder kochen ihre Eltern ganz andere Gerichte? In der vorliegenden Projektmappe lernen die Kinder spielerisch einen Reim in verschiedenen Sprachen kennen, machen sich mit den fünf Zwergen auf die Reise, erleben eine bunte Flaggenvielfalt und besingen aller Herren Länder. Sie rappen durch die Welt, begreifen sprichwörtlich unseren Globus oder lassen japanische Blumen blühen. Die fertig ausgearbeiteten Angebote berücksichtigen dabei die aktuellen Bildungspläne. Einige Spielideen eignen sich besonders zur Förderung Hochbegabter, während andere Angebote speziell für unter 3-Jährige geeignet sind. So werden in den Materialien alle Alters- und Entwicklungsstufen berücksichtigt.Aus dem Inhalt: Wie klingen andere Sprachen? - Quiz für Weltenbummler - Der Instrumente-Rap - Eine japanische Blume (Origami) - Wo leben die Tiere? - So isst man anderswo - Unsere Kontinente - Tolle Souvenirs - Ein Zählspiel - Homowo - Ein Erntefest - Triskel - Wir tanzen Squaredance ...
(Table of content)
Aus dem Inhalt:
Erzähl mir vom Reisen - Wenn fünf Zwerge verreisen (Fingerspiel) - Flaggen - Instrumente-Rap - Eine runde Kugel: der Globus - Instrumente aus aller Herren Länder - Tiere aus aller Welt - Erde-Quartett - Unsere Kontinente - So isst man anders-wo - Homowo: ein Erntefest - Im afrikanischen Urwald - Ein aufregender Abenteuertrail - Wir tanzen Squaredance
(Author portrait)
Maggie Jung ist in Bitburg geboren. Sie wurde in Koblenz und Trier zur Erzieherin ausgebildet und hat ein Studium der Theologie und Religionspädagogik absolviert. Während ihrer langjährigen pädagogischen Tätigkeit hat sie mit Vor- und Grundschulkindern sowie mit Jugendlichen aus familiär schwierigen Verhältnissen gearbeitet. Viele Jahre gehörte die Integration und Förderung behinderter junger Erwachsener zu ihrem Tätigkeitsschwerpunkt.
Die Autorin war Lehrerin für musikalische Früherziehung an einer Musikschule und ist seit einigen Jahren als freie Autorin tätig.
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