Description
Die aktuellen onlinebasierten Phänomene Cybermobbing, Cybergrooming und Sexting werden anhand von Hell- und Dunkelfelddaten sowie Opferdispositionen und Täterstrategien beschrieben. Daran schließt die Präsentation der Ergebnisse der Evaluation des Präventionsprojekts Law4school an. Dazu wurden in den letzten zwei Jahren deutschlandweit Schüler*innen ab 5. Klasse online befragt sowie Lehrer*innen interviewt. Das Projekt hat sich als wirksam erwiesen. 1 Einführung 2 Begriffsbestimmungen 2.1 Cybermobbing 2.2 Cyberstalking 2.3 Cybergrooming 2.4 Sexting 3 Phänomenologie 3.1 Täter*innen 3.2 Opfer 3.3 Hell- und Dunkelfeld 4 Präventionsprojekt Law4school 4.1 Durchgeführte Webinare 4.2 Inhalte der Webinare 5 Evidenzbasierte Kriminalprävention 6 Evaluationsstudie 6.1 Projektablauf 6.2 Forschungsmodell 6.3 Datenauswertung 6.4 Wirkungsmessung 6.5 Bystanderintervention 6.6 Inhaltsanalytische Auswertung der Lehrer*inneninterviews 7 Zusammenfassung/Fazit Literaturverzeichnis
