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Description
(Text)
Die Anzahl dualer und berufsbegleitender Studienangebote, die berufliche und akademische Bildung miteinander kombinieren, ist in den letzten Jahren deutlich gestiegen. Vor diesem Hintergrund hat die Hans-Böckler-Stiftung ein zweijähriges Forschungsprojekt gefördert, das die Entwicklung in beiden Wachstumsbereichen systematisch analysiert. Die Studie stellt die Ergebnisse des Forschungsprojekts vor.Im Zentrum der Untersuchung stehen die spezifischen Bedürfnisse der Studierenden, denen der Spagat zwischen Arbeits- und Hochschulwelt oft nicht leichtfällt. Auf Basis von Fallstudien generieren die Autorinnen und Autoren umfangreiche Erkenntnisse zur inhaltlichen, methodischen und strukturellen Gestaltung von Bildungsangeboten, die sich zwischen Theorie und Praxis bewegen. Die Publikation mündet in Handlungsempfehlungen für Gewerkschaften, Arbeitgeber, Hochschulen, Hochschulpolitik und Fördereinrichtungen, die Anregungen für die Verbesserung der momentanen Situation im berufsbegleitenden und dualen Studium bieten.
(Table of content)
Zusammenfassung1 Gegenstand und Fragestellungen1.1 Relevanz des Themas1.2 Definitionen und Diskussionen zum berufsbegleitenden Studium1.3 Definitionen und Diskussionen zum dualen Studium1.4 Fragestellungen und Untersuchungsdesign2 Methodisches Vorgehen2.1 Trendanalyse2.2 Studierendenbefragung2.3 Fallstudien3 Entwicklungstrends3.1 Trends im berufsbegleitenden Studium3.2 Trends im dualen Studium4 Einschätzungen von Studierenden4.1 Profil der Stichprobe4.2 Studienentscheidung4.3 Theorie-Praxis-Verzahnung und Internationalisierung4.4 Zeitbudget und Belastungsfaktoren4.5 Förderung der Vereinbarkeit von Studium und Beruf durch die Hochschule4.6 Förderung der Vereinbarkeit von Studium und Beruf durch den/die Arbeitgeber(in)4.7 Förderung durch die Hans-Böckler-Stiftung5 Praxisbeispiele zur Gestaltung von Studiengängen5.1 Berufsbegleitende Studiengänge5.2 Duale Studiengänge6 Zusammenfassende Analyse6.1 Vergleich der Entwicklungstrends im berufsbegleitenden und dualen Studium6.2 Vergleich der Einschätzungen von berufsbegleitend und dual Studierenden6.3 Vergleich der Gestaltung berufsbegleitender und dualer Studiengänge6.4 Anregungen7 Verzeichnisse7.1 Literatur7.2 Interviews7.3 Quellenangaben zu den PraxisbeispielenDie Autorinnen und Autoren
(Author portrait)
