Popularmusik im Kontext. Schülerband : Songs, Hits und ihre Zeit von den Comedian Harmonists bis zum Hip-Hop. Materialien für den fächerverbindenden Unterricht an allgemein bildenden Schulen ab Schulstufe/Klasse 8 / Mitarbeit: Lindner, Ursel/ Schmid, Wieland

Popularmusik im Kontext. Schülerband : Songs, Hits und ihre Zeit von den Comedian Harmonists bis zum Hip-Hop. Materialien für den fächerverbindenden Unterricht an allgemein bildenden Schulen ab Schulstufe/Klasse 8 （1. Aufl. Nachdr. 2011. 192 S. m. zahlr. farb. Abb., Fotos, Notenbeisp.）

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Popularmusik im Kontext. Schülerband : Songs, Hits und ihre Zeit von den Comedian Harmonists bis zum Hip-Hop. Materialien für den fächerverbindenden Unterricht an allgemein bildenden Schulen ab Schulstufe/Klasse 8 （1. Aufl. Nachdr. 2011. 192 S. m. zahlr. farb. Abb., Fotos, Notenbeisp.）

Mitarbeit: Lindner, Ursel/ Schmid, Wieland

ウェブストア価格 ¥7,297（本体¥6,634）
HELBLING VERLAG（2011発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783862270354

Description

(Text)
Ausgezeichnet mit dem VDS-Medienpreis 2008Zu jeder Zeit war und ist Popularmusik ein Spiegel gesellschaftlicher Strömungen und steht in enger Beziehung zu politischen, sozialen und künstlerischen Äußerungen. Diese Materialsammlung stellt exemplarisch 50 Songs in Beziehung zur Zeitgeschichte und zu einem gesellschaftlich relevanten Thema. Tango, Reggae oder Rock 'n' Roll, Schlager, Techno oder Hip-Hop werden durch Texte aus Primär- und Sekundärquellen, überzeugende Fotografien sowie Werke aus der Bildenden Kunst oder Literatur beleuchtet.Mit den exemplarisch ausgewählten Materialien können sich Schülerinnen und Schüler selbsttätig Zugänge zu Hits und Interpreten erarbeiten. Dies geschieht aktiv, reflektierend und musikalisch produktiv. Denn wo möglich sind die Songs alle in singbaren Tonarten und mit Akkordsymbolen aufbereitet so dass eine gemeinsame Umsetzung vokal und auch instrumental möglich ist. Popularmusik im Kontext ist Unterrichtswerk und Liederbuch zugleich. So fördert das Konzept das eigenständige Lernen sowie auch eine handlungsorientierte Umsetzung des Lerngegenstandes.Inhalt