- ホーム
- > 洋書
- > ドイツ書
- > Social Sciences, Jurisprudence & Economy
- > Education Science / Pedagogic
- > didactics, methodics, school education
Description
(Text)
Viele Lehrer sehen sich schwierigen Arbeitsbedingungen mit hoher Klassenschüleranzahl und mangelnder Auf-merksamkeit gegenüber. Die zunehmende Belastung von Lehrern als auch Schülern beweist: im Bereich der Unterrichtsgestaltung sind Verbesserungen dringend notwendig. LernStil- und Unterrichtsstil-Analyse sind konkrete Hilfsmittel für dieses Spannungsfeld. Durch Internet-Analysemethoden werden bei Schülern bzw. ganzen Klassen bestimmte Lernstilfaktoren präzise ermittelt und konkrete Lösungsvorschläge aufgezeigt. Diese beschreiben, wie z. B. durch eine leichte Anpassung des Unterrichtsstils oder die Veränderung der Lichtverhältnisse in Klassenräumen der Unterricht stark verbessert werden kann und wie Lehrplaninhalte an Problemschüler und Schülergruppen mit höchst unterschiedlichen Lernbedürfnissen erfolgreich vermittelt werden können. Mit seinem knappen, praxisorientierten Überblick über personalisierte Unterrichtsmethoden hilft so allen Betei-ligten, wieder Freude am Schulalltag zu finden sowie Lernerfolg, Motivation und Selbstwertgefühl zu steigern.