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Die Beitr ge dieses Bandes setzen sich mit den Charakteristika des Staatsorganisationsrechts, seiner curricularen Stellung und den sich daraus ergebenden Gestaltungsm glichkeiten f r Vorlesungen und Arbeitsgemeinschaften auseinander. Er ist einzustellen in die Diskussion ber Fragen der Didaktik in der Rechtswissenschaft, die in den letzten Jahren einen best ndigen Aufschwung erlebt. Gro e Aufmerksamkeit richtet sich dabei auf die Strukturen des juristischen Studiums und auf innovative Lehrangebote, die au erhalb der Pflichtangebote stehen. Vergleichsweise wenig Aufmerksamkeit erhalten dagegen die Kernveranstaltungen des Curriculums. Dabei muss entsprechend der Pr misse Hochschuldidaktik ist Wissenschaftsdidaktik die Auseinandersetzung um Fragen des Lehrens und des Lernens ihre Relevanz insbesondere in Ansehung der Fachstruktur und ihrer zentralen Inhalte erweisen. Dazu leistet dieser Band einen Beitrag.Mit Beitr gen von:Anja B ning, Judith Brockmann, Eike Michael Frenzel, Lena Frerichs, Julian Kr per, Lukas Musumeci, Arne Pilniok, Heiko Sauer und Leonard Szab
