Description
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Stellen Sie sich vor, Kinder lösen Konflikte und entfalten ihr volles Potenzial - und das schon im Klassenrat! Das Buch zeigt, wie Kinder existenzielle Themen bearbeiten, Peer-Konflikte meistern und sich zu selbstbewussten Persönlichkeiten entwickeln. Basierend auf der innovativen Methode des Problemklassenrats der Schule Berg Fidel - Geist in Münster, verbindet es praxisnahe Anleitungen mit wissenschaftlichen und historischen Einblicken. Es beleuchtet, wie fundierte Methoden den Klassenraum in einen Raum der persönlichen Entwicklung verwandeln. Mit diesem Ansatz eröffnet sich ein Schulalltag, der Kinder ganzheitlich stärkt und das Gemeinschaftsgefühl nachhaltig fördert.
(Text)
Imagine children resolving conflicts and realising their full potential - even in the class council! This book shows how children deal with existential issues, master peer conflicts and develop into self-confident personalities. Based on the innovative method of the Problem Class Council at the Berg Fidel - Geist school in Münster, it combines practical instructions for adults with scientific and historical insights and shows how well-founded methods can transform the classroom into a space for personal development. Discover new approaches for everyday school life!
(Author portrait)
Dr. Reinhard Stähling, seit 1982 Lehrer im Schuldienst, hat eine Zusatzausbildung zum Individualpsychologischen Berater und arbeitete seit 1992 in der Grundschule Berg Fidel als Klassenlehrer und stellvertretender Schulleiter. Seit 2002 war er Schulleiter dieser Schule im sozialen Brennpunkt. Die Schule wurde 2014 weiterentwickelt zur Primus-Schule Berg Fidel - Geist (Jahrgänge 1-10), deren Schulleiter er bis zur Pensionierung 2022 war. Der Autor von pädagogischen Büchern (www.reinhard-staehling.de) bietet Seminare über Klassenrat, Schulentwicklung, Schule und Unterricht im sozialen Brennpunkt und Schulreform an.
