Description
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Was kann die Wissenschaft zur Berufsbildungspraxis beitragen? Wie sollen Projekte, Programme und politische Strategien weiterentwickelt werden? Ziel von Evaluation, Begleit- und Wirkungsforschung ist, Bedingungen für die Entwicklung von Projekten, Programmen, Modellvorhaben oder Systemreformen zu analysieren. Implementationsprozesse werden wissenschaftlich begleitet. Wirkungen von Interventionsmaßnahmen sollen erfasst und ihren kausalen Ursachenfaktoren zugeschrieben werden. Mit diesem Band widmet sich die Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (AG BFN) der Evaluations- und Wirkungsforschung in der beruflichen Bildung. Es werden neue Trends, Konzepte und Methodenthematisiert.
(Table of content)
Abkürzungsverzeichnis
Reinhard Stockmann, Hubert ErtlEinleitung: Evaluations- und Wirkungsforschung
Reinhard Stockmann:Systematic Evaluation Analysis als Instrument der Wirkungsevaluation
Marc Beutner:Evaluation in der Berufsbildung: das Dreischalenmodell als Grundlage
Wolfgang Meyer:Wirkungsverläufe messen: eine kleine Sinfonie der Berufsbildungszusammenarbeit
Lydia Schulze Heuling, Steffen Wild, Ernst Deuer:Längere Schulzeit - andere Ansprüche? Wie die Beschulungsdauer die Prioritäten bei der Arbeitgeberwahl beeinflusst
Junmin Li:Ex-ante-Evaluation als Beitrag zum Policy-Transfer? Eine Analyse am Beispiel der Übertragung des Peer-Review-Verfahrens der Berufsbildung von Deutschland nach China
Rosemarie Sackmann:Beziehungen zwischen Ex-ante-Evaluation und formativer Evaluation. Beispieleaus der wissenschaft lichen Begleitung zum Pilotprojekt "Entwicklung und Erprobungeines Konzepts zur Förderung von Anerkennungskosten"
Peter Jablonka, Philipp Ulmer:Evaluation einer berufl ichen Weiterbildungsmaßnahme im Kontext der deutsch-portugiesischen Berufsbildungskooperationen
Birte Komosin, Henning Kruse: Welchen Beitrag kann ein regionales Monitoring- und Berichtssystem für dieWirkungsforschung in der Berufsbildung leisten?
Andrea Mohoric, Nadja Konrad, Wolfgang Wittig:Evaluation des Förderprogramms "Berufsbildung ohne Grenzen" zur betrieblichenBeratung bei der Auslandsmobilität von Auszubildenden und jungen Fachkräften
Über die Autorinnen und Autoren
Zur Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz
Abstract
(Text)
What does science contribute to vocational education and training (VET) in practice? Howshould projects, programmes, and political strategies be further developed? The aim ofevaluation, design research, and impact research is to analyse conditions for the development of projects, programmes, pilot projects, or system reforms. Implementation processesare accompanied systematically and in a researchled manner. Effects of interventions areidentified and attributed to their causes. The VET research network (AG BFN) dedicates thisvolume to evaluation and impact research in VET. New trends, concepts, and methods areaddressed.
(Author portrait)
Prof. Dr. Reinhard Stockmann, Centrum für Evaluation (CEval), Saarbrücken
Prof. Dr. Hubert Ertl, Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), Bonn
