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Description
(Text)
Demokratie ist nicht nur eine Herrschaftsform, sondern auch eine Lebensform. In einer freiheitlichen demokratischen Gesellschaft ist jedoch Demokratie immer darauf angewiesen, dass demokratische Werte und Verhaltensformen eingeübt und gelebt werden. Daher muss Demokratie auch alters- und entwicklungsgemäß Thema in der Kindertageseinrichtung sein. Der Sammelband lädt zur Auseinandersetzung mit der Thematik ein und zeigt Möglichkeiten auf, wie Demokratie und Partizipation auch und gerade in der Kindertageseinrichtung eingeübt, gelebt und entwickelt werden können. Vorrangiges Ziel sollte eine Erziehung zur Mündigkeit sein. Dabei kommt es darauf an, Werte und Verfahren wie Mehrheitsentscheidungen, Partizipation, Minderheitenschutz, Verfahren der Konfliktlösung, Moderationstechniken, Toleranz, Menschen- und Kinderrechte zu leben und vorzuleben.
(Review)
Dieser Sammelband lädt zur Auseinandersetzung mit der Thematik ein und zeigt Möglichkeiten, wie Demokratie und Partizipation auch und gerade in der Kita eingeübt und entwickelt werden können. Dabei kommt es darauf an, Werte und Verfahren wie Mehrheitsentscheidungen, Minderheitenschutz, Verfahren der Konfliktlösung, Toleranz und Kinderrechte zu leben und vorzuleben. Thomas Thiel, Welt des Kindes 4-2025 Ein gelungenes Basiswerk der fundierten Demokratiebildung.Endeckungskiste 4/2021Der Sammelband lädt zur Auseinandersetzung mit der Thematik ein und zeigt Möglichkeiten auf, wie Demokratie und Partizipation auch und gerade in der Kindertageseinrichtung eingeübt, gelebt und entwickelt werden können. Offene Spielräume, 4/2019
(Text)
Democracy is not only a form of rule, but also a way of life. In a liberal democratic society, however, democracy always depends on democratic values and forms of behaviour being practiced and lived. For this reason, democracy must also be an issue in child day-care facilities in line with age and development. The anthology invites the reader to explore the topic and shows ways in which democracy and participation can be practiced, lived and developed in day care facilities. The primary goal should be an education to maturity. It is important to live and exemplify values and procedures such as majority decisions, participation, minority protection, conflict resolution procedures, moderation techniques, tolerance, human and child rights.
(Author portrait)
Armin Schneider, Prof. Dr., Direktor des Institutes für Bildung, Erziehung und Betreuung in der Kindheit, Rheinland-Pfalz (IBEB), Hochschule Koblenz
Carmen Jacobi-Kirst, M.A., Sozialpädagogin, Leiterin einer Kindertageseinrichtung, Lehrbeauftragte an der Hochschule Koblenz
