Der Morgenkreis : Klassenöffentlicher Unterricht zwischen schulischen und peerkulturellen Herausforderungen. Empirische Beiträge aus Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik (Pädagogische Fallanthologie 13) / Heinzel, Friederike

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Der Morgenkreis : Klassenöffentlicher Unterricht zwischen schulischen und peerkulturellen Herausforderungen. Empirische Beiträge aus Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik (Pädagogische Fallanthologie 13) （2016. 121 S. 210 mm）

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Der Morgenkreis : Klassenöffentlicher Unterricht zwischen schulischen und peerkulturellen Herausforderungen. Empirische Beiträge aus Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik (Pädagogische Fallanthologie 13) （2016. 121 S. 210 mm）

Heinzel, Friederike

ウェブストア価格 ¥3,191（本体¥2,901）
VERLAG BARBARA BUDRICH（2016発売）
外貨定価 EUR 12.90
ポイント 29pt

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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783847407621

Description

(Text)
Morgenkreise eröffnen in vielen Grundschulklassen den gemeinsamen Schultag. Sie bilden Praxisformen der Verwirklichung der pädagogischen Absicht, Schülerinnen und Schüler den täglichen Start in die Schule zu erleichtern sowie soziales Lernen und Schülerpartizipation zu fördern. Die vorliegende Fallanalyse ermöglicht anschauliche Einblicke in die Praxis des Morgenkreises und die damit verbundenen Handlungsmöglichkeiten und Handlungsprobleme für Grundschulkinder und Lehrkräfte.
(Review)
Insgesamt besteht der besondere Reiz der vorliegenden Veröffentlichung darin, dass der Morgenkreis als eigenständige Sozialform herausgearbeitet wird. Dies mag zunächst überraschen, doch Heinzel legt die spezifische Funktion des Morgenkreises dar. Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 1/2016 Die Fallstudien ermöglichen anschauliche Einblicke in die Praxis des Morgenkreises und die damit verbundenen Handlungsmöglichkeiten. edugroup.at, 05/2016
(Author portrait)
Prof. Dr. Friederike Heinzel, Fachgebiet: Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Grundschulpädagogik, Universität Kassel