Neue Wege - neue Themen - neue Methoden? : Ein Querschnitt aus der geschichtsdidaktischen Forschung des wissenschaftlichen Nachwuchses (Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik Band 007) / Herausgegeben:Seidenfuss, Manfred/ Arand, Tobias/Mitarbeit:Altenkirch, Manuel/ Barsch, Sebastian/ Britsche, Frank/ Deuble, Lena/ Konrad, Lisa/ Dittrich, Robert/ Doepcke, Indre/ Hasberg, Wolfgang/ Kanert, G

Neue Wege - neue Themen - neue Methoden? : Ein Querschnitt aus der geschichtsdidaktischen Forschung des wissenschaftlichen Nachwuchses (Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik Band 007) （2014. 314 S. mit 5 Abbildungen. 235 mm）

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Neue Wege - neue Themen - neue Methoden? : Ein Querschnitt aus der geschichtsdidaktischen Forschung des wissenschaftlichen Nachwuchses (Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik Band 007) （2014. 314 S. mit 5 Abbildungen. 235 mm）

Herausgegeben:Seidenfuss, Manfred/ Arand, Tobias/Mitarbeit:Altenkirch, Manuel/ Barsch, Sebastian/ Britsche, Frank/ Deuble, Lena/ Konrad, Lisa/ Dittrich, Robert/ Doepcke, Indre/ Hasberg, Wolfgang/ Kanert, G

ウェブストア価格 ¥16,575（本体¥15,069）
V&R UNIPRESS; BRILL DEUTSCHLAND GMBH（2014発売）
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製本 Hardcover:ハードカバー版
商品コード 9783847102786

Description

(Short description)
Aktuelle Methoden und Fragestellungen der Geschichtsdidaktik
(Text)
This volume presents a representative cross-section of historical-didactic research projects of junior scholars of the discipline. The contributions are the result of a young scientists' meeting at the 'Conference for History Didactics' which took place at the Ludwigsburg University of Education in 2012. The contributions present not so much finished results but rather show current methods, raise pressing questions and offer an interesting insight into the future of the discipline.
(Text)
This volume presents a representative cross-section of historical-didactic research projects of junior scholars of the discipline. The contributions are the result of a young scientists meeting at the Conference for History Didactics which took place at the Ludwigsburg University of Education in 2012. The contributions present not so much finished results but rather show current methods, raise pressing questions and offer an interesting insight into the future of the discipline.
(Author portrait)

Prof. Dr. Tobias Arand lehrt Geschichte und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg.

Prof. Dr. Manfred Seidenfuß lehrt Geschichte und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.