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Description
(Short description)
Wie gelingen Inklusionsprozesse in Kitas? Wege zu einer diskriminierungskritischen Bildungspraxis.
(Text)
Die Überwindung von Diskriminierung und die Förderung von Bildungsteilhabe in postmigrantischen Gesellschaften beginnt schon im Kindergarten. Seyran Bostanci analysiert Inklusionsprozesse in Kitas und zeigt, wie Diskriminierung die Lern- und Teilhabemöglichkeiten von Kindern beeinträchtigt. Mittels eines explorativ-komparativen Forschungsdesigns identifiziert sie Faktoren, die die Umsetzung einer inklusiven Praxis fördern oder behindern. Ihre Erkenntnisse sind nicht nur für die wissenschaftliche Diskussion über Inklusion in der frühkindlichen Bildung von Bedeutung, sondern liefern auch Anstöße für die pädagogische Praxis, um inklusive Entwicklungsmaßnahmen in Organisationen zu verbessern.
(Author portrait)
Dr. Seyran Bostanci ist Soziologin und arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Nationalen Diskriminierungs- und Rassismusmonitor (NaDiRa) des Deutschen Zentrums für Migrations- und Integrationsforschung (DeZIM), wo sie intersektional zu den Schwerpunkten Flucht- und Migration; Bildungsungleichheit und Elementarpädagogik forscht.
