Geflüchtete im deutschen Hochschulsystem : Eine Grounded-Theory-Studie zum Bildungserleben Studierender mit Fluchthintergrund (Bildungsforschung 3) / Struchholz, Caroline

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Geflüchtete im deutschen Hochschulsystem : Eine Grounded-Theory-Studie zum Bildungserleben Studierender mit Fluchthintergrund (Bildungsforschung 3) （2021. 248 S. 15 SW-Abb. 225.0 mm）

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Geflüchtete im deutschen Hochschulsystem : Eine Grounded-Theory-Studie zum Bildungserleben Studierender mit Fluchthintergrund (Bildungsforschung 3) （2021. 248 S. 15 SW-Abb. 225.0 mm）

Struchholz, Caroline

ウェブストア価格 ¥11,132（本体¥10,120）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783837655490

Description

(Short description)

»I want to use my mind not my hands!« - Zum biographischen Bildungsmigrationserleben von Studierenden und Studieninteressierten mit Fluchthintergrund.

(Text)

Wie erleben Studierende mit Fluchthintergrund den Einstieg in das deutsche Hochschulsystem und wie kann ihre Integration an den Institutionen verbessert werden? Caroline Struchholz zeigt: Diese Fragen bewegen sich an der Schnittstelle von Bildungstheorie, empirischer Bildungsforschung, Biographieforschung und erziehungswissenschaftlicher Migrationsforschung und beschreiben gemeinsam das biographische Bildungsmigrationserleben von Studierenden und Studieninteressierten mit Fluchthintergrund.

(Review)

Besprochen in:

IDA NRW, 1 (2021)

(Author portrait)

Caroline Struchholz, geb. 1990, ist als leitende Mitarbeiterin in der Carina Stiftung in Herford tätig. Bis August 2020 war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Paderborn in der Arbeitsgruppe für Historisch-Systematische und Vergleichende Erziehungswissenschaft.