Kindermuseen : Strategien und Methoden eines aktuellen Museumstyps (Schriften zum Kultur- und Museumsmanagement) （2012. 300 S. 17 SW-Abb., 50 Farbabb. 225.0 mm）

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Kindermuseen : Strategien und Methoden eines aktuellen Museumstyps (Schriften zum Kultur- und Museumsmanagement) （2012. 300 S. 17 SW-Abb., 50 Farbabb. 225.0 mm）

Herausgegeben von Leonard, Yvonne

ウェブストア価格 ¥7,274（本体¥6,613）
TRANSCRIPT（2012発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783837620788

Description

(Short description)

Museumsarbeit mit Kindern! Theorie und Praxis aus kuratorischer, kulturwissenschaftlicher, lerntheoretischer, gestalterischer und raumtheoretischer Perspektive.

(Text)

Mittlerweile haben sich auch in Deutschland Kinder- und Jugendmuseen etabliert, deren Arbeit von unterschiedlichen Strategien und Methoden geprägt ist. Die Besonderheiten der kulturellen Handlungsräume werden in diesem Band im Hinblick auf ihre Methoden und Ausstellungspraxis vorgestellt und in Bezug auf die Anforderungen der Wissensgesellschaft kritisch reflektiert. Die Beiträge beleuchten erstmals das Arbeitsfeld »Kindermuseum« aus kulturwissenschaftlicher, lerntheoretischer, gestalterischer und raumtheoretischer Perspektive und gewähren Einblicke in die jeweiligen kuratorischen Ansätze und Profile.

Das Buch ist für die Aus- und Fortbildung im Bereich Kulturmanagement und Museumspädagogik sowie zur Konzeption von interaktiven Ausstellungen geeignet.

(Review)

Besprochen in:

www.lehrerbibliothek.de, 2 (2013), Oliver Neumann

Bayerisches Jahrbuch für Volkskunde (2013), Esther Gajek

museum heute, 44 (2013), Hannelore Kunz-Ott

(Author portrait)

Yvonne Leonard ist 1. Vorsitzende des Bundesverbandes Deutscher Kinder- und Jugendmuseen. Sie arbeitet als Ausstellungskuratorin für das Neue Universum Kindermuseum Berlin e.V. und für verschiedene Kulturinstitutionen und Museen, zuletzt für die Humboldt-Universität zu Berlin (Institut für Physik). Sie plant, entwickelt und realisiert vor allem interaktive Ausstellung mit naturwissenschaftlichen und wissenschaftsgeschichtlichem Schwerpunkt für Kinder und Jugendliche, die in Deutschland und im Ausland gezeigt werden. Darüber hinaus hat sie zum Thema »Transformation von Wissen in Ausstellungen« auch immer wieder theoretisch gearbeitet.