Mathematik Na klar! - Sekundarschule Sachsen-Anhalt - 8. Schuljahr : Schulbuch (Mathematik Na klar!) / Liesenberg, Guenter/Messner, Ardito/Biallas, Ingrid/Eid, Wolfram/Lootze, Sybille/ Herausgegeben:Liesenberg, Guenter/ Eid, Wolfram/ Lootze, Sybille

Mathematik Na klar! - Sekundarschule Sachsen-Anhalt - 8. Schuljahr : Schulbuch (Mathematik Na klar!) （2011. 24.6 cm）

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Mathematik Na klar! - Sekundarschule Sachsen-Anhalt - 8. Schuljahr : Schulbuch (Mathematik Na klar!) （2011. 24.6 cm）

Liesenberg, Guenter/Messner, Ardito/Biallas, Ingrid/Eid, Wolfram/Lootze, Sybille/ Herausgegeben:Liesenberg, Guenter/ Eid, Wolfram/ Lootze, Sybille

ウェブストア価格 ¥6,095（本体¥5,541）
DUDEN SCHULBUCH（2011発売）
外貨定価 EUR 25.99
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製本 Hardcover:ハードカバー版
商品コード 9783835511477

Description

(Short description)
Informationen zur Reihenausgabe:

Das Lehrbuch Mathematik für Sachsen-Anhalt: Na klar!

Lern- und Arbeitsstrategien fördern in überschaubaren Lerneinheiten beispiel- und kompetenzorientiert das selbstständige Lernen. Differenzierungsmöglichkeiten und Alltagsbezüge schaffen ein individuelles Verständnis für alle Schülerinnen und Schüler.

Informationen zur Reihe:

Mathematik im Alltag entdecken und ausprobieren

Die lehrplanrelevanten Lerninhalte sind der Erfahrungswelt der Schülerinnen und Schüler entnommen.
Anregungen zum Beobachten und Ausprobieren fördern das bewusste Wahrnehmen alltäglicher Prozesse aus dem Lebensumfeld der Lernenden.

Zusammenhänge erkennen und verstehen

Mathematische Grundlagen werden in überschaubaren Lerneinheiten vermittelt, geübt und angewendet.
Unterschiedliche Zugänge über Texte, Abbildungen und Aufgaben ermöglichen individuelle Verständnisse mathematischer Zusammenhänge.

Gelerntes neu einordnen und anwenden

Vielfältige und ergebnisoffene Anforderungen regen zum Auseinandersetzen mit Problemen an und orientieren sich an mathematischen Kompetenzen.
Tätigkeits- und ergebnisorientierte Anforderungen schaffen Verbindungen zum Alltag, ermöglichen Selbstkontrollen und fördern so das selbstständige Lernen.
Beispielorientierte Zusammenfassungen machen Zusammenhänge deutlich und unterstützen so den Lernprozess.

Methoden trainieren und nutzen

Arbeitstechniken und Methoden machen schrittweises Arbeiten bewusst und sind Grundlage für Kreativität und Anwendungssicherheit.
Das Trainieren und Nutzen von Lern- und Arbeitsstrategien schafft Möglichkeiten zum Optimieren von Lösungsstrategien.

(Text)
Lern- und Arbeitsstrategien fördern in überschaubaren Lerneinheiten beispiel- und kompetenzorientiert das selbstständige Lernen. Differenzierungsmöglichkeiten und Alltagsbezüge schaffen ein individuelles Verständnis für alle Schüler/-innen.menhänge deutlich und unterstützen so den Lernprozess.

Methoden trainieren und nutzen

Arbeitstechniken und Methoden machen schrittweises Arbeiten bewusst und sind Grundlage für Kreativität und Anwendungssicherheit.

Das Trainieren und Nutzen von Lern- und Arbeitsstrategien schafft Möglichkeiten zum Optimieren von Lösungsstrategien.
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