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Description
(Text)
Literatur-Kartei zur Lektüre "Mein 24. Dezember", geeignet für die Klassen 2 und 3 +++ Ein Kinderbuch mit der ganzen Klasse, aber doch ganz individuell erarbeiten? Lesemotivation UND Lesekompetenz fördern? Das geht mit unseren neuen Literatur-Karteien ganz einfach. Ihr klar differenzierter, modulartiger Aufbau erlaubt Ihnen, gezielt die Angebote herauszugreifen, die zu den Interessen und Lernständen Ihrer Klasse passen.Jede Kartei ist zweiteilig aufgebaut:- differenzierter Lesebegleiter - je in 2 Schwierigkeitsstufen- mit textbezogenen Aufgaben- orientiert an den Bildungsstandards- Themen-Module- fächerübergreifend- mit vertiefenden Aufgaben und motivierenden Projekten zu den Themen der Bücher- frei einsetzbar durch Baukasten-SystemSo können Sie die Arbeit mit dem Buch ganz flexibel auf Ihre Klassensituation abstimmen. Entdecken Sie den Verlags-Klassiker "Literatur-Kartei" neu!Inhalt der Lektüre:Der kleine Hund Flocki ist entzückt: Sein Leitmensch, Papa genannt, schleppt eine Tanne ins Haus, ganz für ihn alleine! Überhaupt verhält sich seine Familie in diesen Tagen sehr merkwürdig, da ist Flockis beherztes Eingreifen gefragt ... Diese witzige Weihnachtsgeschichte aus Hundeperspektive bringt frischen Wind in die Advents-Lesezeit.Themen-Module der Literatur-Kartei u.a.:- Weihnachten- Hunde- Humor
(Author portrait)
Daniela Kunerl arbeitet seit fast 20 Jahren als Grundschullehrerin mit Schwerpunkt in den Jahrgangsstufen 1/2. Darüber hinaus war sie viele Jahre lang als Schulpsychologin und Beratungslehrerin tätig. Einer ihrer schulischen Arbeitsschwerpunkte ist die Leseförderung. In diesem Zusammenhang hat Frau Kunerl an dem Projekt "Proleko" (Projekt Lesekompetenz), einer Kooperation zwischen ihrer Stammschule und der LMU, teilgenommen und sich durch zahlreiche Fortbildungen umfassende Kompetenzen erworben. Dominique Lurz arbeitet seit 2006 als Grundschullehrerin an der Grundschule in Feldkirchen-Westerham. Dort unterrichtet sie vorwiegend in den Jahrgangsstufen 1/2, seit 2 Jahren als Co-Lehrerin in einer Ganztagesklasse. Nun befindet sie sich im Erziehungsurlaub und möchte die freie Zeit nutzen, um weitere Projekte im Bereich "Leseförderung" sowie "Sachunterricht" in Angriff zu nehmen.
(Table of content)
(Author portrait)
Daniela Kunerl arbeitet seit fast 20 Jahren als Grundschullehrerin mit Schwerpunkt in den Jahrgangsstufen 1/2. Darüber hinaus war sie viele Jahre lang als Schulpsychologin und Beratungslehrerin tätig. Einer ihrer schulischen Arbeitsschwerpunkte ist die Leseförderung. In diesem Zusammenhang hat Frau Kunerl an dem Projekt "Proleko" (Projekt Lesekompetenz), einer Kooperation zwischen ihrer Stammschule und der LMU, teilgenommen und sich durch zahlreiche Fortbildungen umfassende Kompetenzen erworben. Dominique Lurz arbeitet seit 2006 als Grundschullehrerin an der Grundschule in Feldkirchen-Westerham. Dort unterrichtet sie vorwiegend in den Jahrgangsstufen 1/2, seit 2 Jahren als Co-Lehrerin in einer Ganztagesklasse. Nun befindet sie sich im Erziehungsurlaub und möchte die freie Zeit nutzen, um weitere Projekte im Bereich "Leseförderung" sowie "Sachunterricht" in Angriff zu nehmen.
