Forschen, Reflektieren, Bilden : Forschendes Lernen in der diversitätssensiblen Hochschulbildung （2019. X, 280 S. 240 mm）

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Forschen, Reflektieren, Bilden : Forschendes Lernen in der diversitätssensiblen Hochschulbildung （2019. X, 280 S. 240 mm）

Herausgegeben von Schomaker, Claudia/ Oldenburg, Maren

ウェブストア価格 ¥5,936（本体¥5,397）
SCHNEIDER HOHENGEHREN/DIREKTBEZUG（2019発売）
外貨定価 EUR 24.00
ポイント 53pt

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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783834019189

Description

(Text)
Inklusion und Diversität werden als soziale Bewegungen konjunkturhaft verhandelt. Mit den Forderungen inklusionsorientiert und diversitätssensibel zu lehren gehen auch Herausforderungen für die Hochschulbildung einher. Wie kann eine Sensibilisierung für Prozesse von Inklusion und Diversität gelingen? Im vorliegenden Band wird diskutiert, inwiefern Forschendes Lernen als didaktisches Lehr-Lern-Format einen Beitrag zu einem reflektierten Umgang mit Diversitäten leisten kann.
Forschen Reflektieren - Bilden: die hier versammelten Beiträge zeigen Möglichkeiten und Potentiale, aber auch Grenzen des Lehr- Lern-Formats auf, dessen Ziel das Evozieren und Begleiten von Bildungsmomente ist.
(Author portrait)
Claudia Schomaker, Prof. Dr., Professur für Sachunterricht und Inklusive Didaktik am Institut für 'Sonderpädagogik der Leibniz Universität Hannover. Maren Oldenburg, M.A., wissenschaftliche Mitarbeiterin der Leibniz School of Education im Projekt Leibniz-Prinzip in der Maßnahme 2 "Diversitätssensibilität in der inklusiven Schule" an der Leibniz Universität Hannover.